浙教版《起点之美》教案

教学目的： 

一．              认识“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵”的道理。

二．              体会文中富有哲理的语言。

 教学重点： 目的一 

教学难点：  目的二  教法：以学生自读，练习为主，教师提示为辅的教学方法。 

教时：1教时。 

教学过程：  一．简介作者：  刘心武：当代作家，四川成都人，代表作品《班主任》曾荣获1978年全国优秀短篇小说一等奖，长篇小说《钟鼓楼》荣获第二届茅盾文学奖。  二．学生自读完成下列作业：  1．解释下列词语，并给加黑字注音  （1）抖擞：sǒu振作  （2）悠长：（时间）长  （3）谛听：（dì，仔细地听）  （4）淘汰：（去坏的，留好的；去掉不适合的，留上适合的）  （5）筋腱：（jiàn，连结肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧）  2．文中谈了哪些起点？文题“起点之美”的“起点”的真正含义是什么？  3．为什么说“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵”？  4．课文中有哪些富有哲理的语句？请把它们摘录出来。  三．检查，交流  1．略  2．文中谈了运动场上的起点和生活中的起点。文中详细列举了生活中的一种种起点，文学青年的起点，大学毕业生的起点、个体户的起点、大明星的起点、应考的中学生的起点。运动场上的起点是明显的，它所展现的是力的美；生活中的起点较为隐蔽，它所展现的是人生中勇于拼搏，不懈追求的精神之美。  文题“起点之美”的“起点”的真正含义即为人生中追求、拼搏的起点。  3．因为终点之美只属于优胜者，而在人生旅途中，谁也保不住在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰。但起点之美却属于每一个人，只要在起点上尽全力准备投入的人都是美的。自觉地进入起点并调起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。  4．课文中富有哲理的句子很多，例如：“倘若说……进取突破的希望”。“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵。”“终点之美，属于优胜者；起点之美属于每一个人。”“自觉地进入起点并调动自己的美来，也便是人生中的一种优胜。”  四．教师总结  这篇课文由运动员在起跑线上表现的美，说到人生中种种起点之美，提示了“对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵的”这一深刻的道理，令人深省。  课文的立意新颖，蕴含着耐人咀嚼的人生哲理，值得我们认真地反复阅读。  五．练习  本文是一篇短论，但文中也有不少议论成分。试划出记叙的部分，并与《失败是个未知数》一文比较，看看两文的记叙有什么不同。  《失败是个未知数》一文具体地叙写了一个典型事例；本文是用概括叙述的方法列举了人生中种种的生活之美。