第十册基础训练 3

教学要求： 
1、练习读准字音和根据语言环境选解释。 
2、练习用介词造句，认识拟人句。 
3、练习使用书名号。 
4、练习以导游的身份介绍学校情况。 
5、独立阅读短文，分析。 
6*  练习写一次春游。 
教学时间：2课时。 
第一课时 

教学目标 ： 
1、练习读准字音和根据语言环境选解释。 
2、练习用介词造句，认识拟人句。 
3、练习使用书名号。 
教学过程 ： 
一、提出学习任务：学习“字词句”部分。 
二、练习第一二题。 
1、自学。 
2、请两人上前在小黑板上做。 
3、讨论答案，订正。 
三、练习第三题。 
1、学生自读，练习造句。 
2、按照“为了”“自从”“从……到……”“通过”的顺序，指导造句。 
四、练习第四题。 
1、指名读句子，说说带点词的作用。 
（把物当人写） 
2、你还能举一些学过的例子吗？ 
3、作业 ： 
回家后在学过的语文课本上摘抄两句。 
五、练习第五题。 
1、自练。 
2、讨论交流。 

第二课时 

教学目标 ： 
1、练习以导游的身份介绍学校情况。 
2、独立阅读短文，分析。 
教学过程 ： 
一、交流每人找的拟人句。 
1、指名读句。 
2、每人从别人读的句子里，挑一个抄下。 
二、进行口语交际训练。 
1、指名读题。 
2、想一想，我们学校可以向别人介绍什么。 
3、请学生说说准备介绍的内容，相互补充完善。 
4、组成四人小组练习，一人当导游，三人当参观者，练习时，导游要大大方方地介绍，参观者可以提出问题或发表评论。 
5、请一两组当众展示导游过程，师生评议。 
三、学习短文。 
1、指名读题目，明确练习要求。 
2、学生按要求自学短文。 
独立完成分段，归纳短文的中心。 
（约15分钟） 
3、讨论交流。 
中心：赞扬了女清洁工为人民服务的精神。 
4、练习朗读短文。 
五、作业 ： 
看看“作文”的要求，考虑一下，准备写什么内容。