让学生在自主阅读探究感悟

《海滨小城》是一篇略读课文，主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了热爱家乡的感情。这篇课文的主要意图是加强自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟。
　　在教学之前，我先让学生收集海滨风光的图片及有关材料。课上，首先组织学生交流自己收集的图片、资料，这样就激起了学生阅读的欲望，也增加了学生对课文的感性认识。接着在教学时，我提出阅读要求让学生自主阅读，边想边圈画，对这几出景物特点进行批注。
　　小组交流时，组织学生开展小组讨论，合作探究。对课文重难点我只做点拨指导，帮助学生探究解难，如：“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵都被朝阳渡上了一层金黄色。”引导学生抓住“镀”来感悟。又如“凤凰树开了花，开得那么热闹。”指导学生抓住“热闹”一词，想象小城凤凰花争相斗艳，盛开怒放的情景。在教学中，还注重了朗读的培养，在每个教学环节中，都让学生从读中感悟，从读中去体会海滨小城的美。