听《这条小鱼在乎》有感

本周听了高老师的《这条小鱼在乎》一课，有以下几点体会： 
１、以读为本，让学生在读中感悟。 
　　课的开始，高老师就组织学生读课文，并给学生充分的时间，让学生把印象深的部分读给同桌听。真正体现了读占熬头，体现了教师对教学行为的读所作的诠释。大胆放手的自渎，让学生学会理解感受，引导学生去欣赏与评价。 
２、更多地重视学生的发展。 
（１）给学生表达的机会。如：读完以后，老师提出一个问题：你为什么喜欢它，你有什么体会？学生的感受是多元的，他们有的联系上下文，有的联系生活实际……给每个学生充分的表达机会，使学生的思维得到了锻炼。 
（２）给学生提供思考的机会。如：让学生用更多的方法读懂课文的内容，并让学生想一想，你读懂了什么？ 
这样的教学，把更多的时间留给了学生，使学生真正成为学习的主人，提高了每个学生的学习的积极性和参与度。