小组合作学习
合作学习的有效性
新课程实施后,教师大胆改革课堂教学模式,小组合作学习成为普遍采用的一种方式。但目前的小组合作大都是外在形式的合作,有效性较低。怎样组织小组合作学习才能提高其有效性,是合作学习深入发展的关键问题。
我们要知道合作学习的基本规则,知道如何激发每一个学生的主动性。激发每一个学生积极探究与学习.
新课程实施后,教师大胆改革课堂教学模式,小组合作学习成为普遍采用的一种方式。但目前的小组合作大都是外在形式的合作,有效性较低。怎样组织小组合作学习才能提高其有效性,是合作学习深入发展的关键问题。
我们要知道合作学习的基本规则,知道如何激发每一个学生的主动性。激发每一个学生积极探究与学习.
和小组合作学习相关的教案:
- 数学复习课合作学习案例及反思2015-04-14
- 五年级数学小组教学反思2015-04-03
- 对当前“合作学习”的几点思考2015-03-03
- 一年级数学课堂教学中小组合作学习的2015-02-27
- 关于合作学习2015-02-12
- 也谈小组合作学习2014-10-23
- 三年级数学小组教学反思2014-09-08
- 四年级数学小组教学反思2014-09-08
- 一年级数学小组教学反思2014-09-02
- 六年级数学小组教学反思2014-08-28
- 不要走入小组合作的误区2014-06-06
- 关于合作学习的反思2014-02-17
- 教师参与到学生们的小组合作中去2013-08-26
- 如何有效地开展小组合作学习2013-08-12
- 合作学习 ——《万以内数的认识》2013-01-06
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