《登鹳雀楼》教学设计之二

教学目标 ：
1、识字8个
2、写字3个，认识新笔画学习笔顺，先里头后封口。
3、背诵
教学重点：
“山”的书写，背诵《登鹳雀楼》
教学难点 ：
认字
教学方法：
引导法、图示法
学习方法：
讨论法、自学法、想象法
教具：
图片、识字卡、小黑板
学具：
生字卡、识字卡、10个*卡
导学步骤：

导学步骤 老师 学生
导课

授新

读诗

认字

写字

谈话：十月一日国庆节的时候，咱们班的小朋友都去旅游 了好多地方，谁能说一说，今天老师带大家去游一个好地方。
板书《登鹳雀楼》
放录音：《登鹳雀楼》
出示黑板 古诗
指导读
师范读
指导画出会认的字
检查的字
出示生字
1、山
2、日
抽生画“太阳的形状”
学习笔画：先里头，后封口
师用文具盒演示：
先进入，后关门。

3、板书“目”
抽生画“眼睛”
小结：以后有机会去鹳雀楼看一看。 抽生说

齐读课题
整体感悟

画出节奏
生自由读，小组读，选出好的生表演读

生画出会认的字

同桌互认
给卡片排队
同桌说一说怎样记住这些字
生用△画出来

生观察图：中间高，两边低
口头组词
生画
口头组词、说话
生讨论写法