> 幼教教案:
幼教语文教案 幼教数学教案 幼教英语教案 幼教常识教案 幼教音乐教案 幼教体育教案 幼教美术教案 幼儿园教案 小班教案 中班教案 大班教案
> 小学教案:
小学语文教案 小学数学教案 小学英语教案 小学自然教案 小学音乐教案 小学体育教案 小学美术教案 小学信息技术 小学说课稿 小学主题班会
> 初中教案:
初中语文教案 初中数学教案 初中英语教案 初中物理教案 初中化学教案 初中历史教案 初中地理教案 初中生物教案 初中政治教案 初中美术教案
> 高中教案:
高中语文教案 高中数学教案 高中英语教案 高中物理教案 高中化学教案 高中历史教案 高中地理教案 高中生物教案 高中政治教案 高中美术教案
> 其他教案:
评课稿 说课稿 教学反思 教学设计 课堂实录 学生评语 班级管理 班任挚友 教学参考 教学相关 国旗下讲话 信息技术教案 主题班会教案

现代化的语文教学必须具备三种意识

时间:2014-12-03 09:45来源:网络整理点击:字体:[ ]

兼容意识

 
   素质意识

语文教学的全面发展的意识还体现在读写听说这一点上,这是个老话题。张志公、庄文中先生在《工具?实用?现代化》(《语文学习》1996.11)中指出:“就语文说吧,语文教学,读写重要,听说也重要,不能只重视读写,而忽视听说,忽视口语交际。在现代社会口语交际空前重要。当前,口语不仅广泛用于交际、交流信息,而且人机对话,口语就要直接参与生产。现代化要求学生具有准确、敏捷、有效的口语交际能力。”善听是一种吸收,善说是一种输出,这是人际交流不可缺少的两个端点,也是现代人必备的基本素质。


  ——转自《语文教学之友》

    现代化的语文教学必须具备三种意识一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!