《十里长街送总理》教学设计:文学独白,传课文之情
湖北钟祥市长寿路学校 郭慧
讲课时的文学独白,是指在文章讲解的精妙处、关键处,讲解者情到高潮难以自禁的一篇简短的演讲。它可以把课文中的感情、讲解者的感情、学生的感情三者融为一体,使学生潜移默化地受到艺术的熏陶,也可以使教师提高自己语文教学的水准,提高课堂艺术感染力。可以说,文学独白是语文教学中优美的台词。
课文《十里长街送总理》是一篇让人垂泪三尺、荡气回肠的文章。课文中如泣如诉的文字,把人们对总理的爱戴、对总理逝世的悲痛描绘得淋漓尽致。然而作为小学生,特别是远离周总理那个时代的学生,只靠读几遍,听老师大致讲一下,他们是很难理解当时人民的心情,也很难进入角色,留下深刻的印象的。于是,我在课文讲解结束时设计了这样一段独白——
“灵车渐渐远去了,远去了,黑夜将它吞噬,我们再也看不见了!周总理啊,您停一停吧,让人们再看您一眼……您为了我们这个国家,呕心沥血,鞠躬尽瘁,以天下大任为重任,身先士卒,死而伟大!周总理,您可知道,虽然阴风乌云想将您永远与我们分开,可我们不会让他们得逞的!您看,白发苍苍的老人,咿呀学语的稚童,还有很多的人,他们都知道您会回来的,他们仍在路边等,等您回来,等您回来……”
这段独白在文章的结尾,使全文的思想感情升华。当我把这段独白表达完之后,发现学生已是热泪盈眶,他们也好像看到了十里长街上远去的灵车,长街上泪流满面、痛不自禁的人们,仿佛听到了亿万人民对周总理的呼喊,他们的感情与文章的感情熔在了一起,掀起了情感的波澜。
《十里长街送总理》教学设计:文学独白,传课文之情一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和《十里长街送总理》教学设计:文学独白,传课文之情相关的教案:
- 《我的“长生果”》教学设计2015-05-04
- 10 杨氏之子教学设计2015-05-04
- 《长相思》教学设计2015-05-04
- 《草船借箭》第二课时教学设计2015-05-04
- 《七律长征》教学设计2015-05-04
- 《落花生》教学设计82015-05-04
- 《草原》教学设计72015-05-04
- 《回顾·拓展八》教学设计22015-05-04
- 《松鼠》教学设计及反思2015-05-04
- 《彩色的非洲》教学设计2015-05-04
- 《我的“长生果”》教学设计42015-05-04
- 《把铁路修到拉萨去》教学设计2015-05-03
- 临死前的严监生教学设计2015-05-03
- 《综合性学习:走进信息世界》教学设2015-05-03
- 第九册第四单元“回顾.拓展四”教学2015-05-03
- 七律长征教学设计2015-05-03
- 《新型玻璃》第二课时教学设计12015-05-03
- 威尼斯的小艇教学设计(第二课时)2015-05-03
- 《祖父的园子》教学设计及反思2015-05-03
- 《斗笠》第二课时教学设计2015-05-02
- 《鲸》第二课时教学设计72015-05-02
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二2015-05-02
- 《珍珠鸟》第二课时教学设计32015-05-02
- 《毛主席在花山》教学设计42015-05-02