《最后一课》教案设计11
《最后一课》学案
仓前中学 钟建华
学习目标:
1. 知识与能力:初步感知课文内容,认识课文字词,了解课文主题。
表情朗读,感受人物特点,理解含义深刻的语句。
2. 过程与方法:学生预习课文,了解课文内容。
教师搜集相关资料。
课堂教学采用质疑、讨论、问答等方法。
3. 情感态度价值观:学习法国人民热爱祖国的情感和反抗侵略的坚强意志,从而更加热爱 自己的祖国,热爱祖国语言,发奋学习。
重点难点:通过问答讨论,感受人物特点,理解含义深刻的语句。
感受课文表现的爱国主义感情。
教学突破:抓住小弗郎士的心理变化来理解课文的主题。
教学过程 :
1. 导入 新课: 请朗读下面的诗歌,然后试着给这首诗取个名字:
怎忍看最后一眼/那一眼里全是眷恋/静静的是课堂/不平静的是心中的波澜/战争的音讯令人厌倦/多少双眼睛把和平企盼/永远不会忘记这一天/童年在瞬间长成成年/最后一课/是一顿难忘的最后晚餐
2. 背景介绍
1870年7月,欧洲爆发了普法战争。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动,维护法国在欧洲的霸权,发动了这场战争。但不到两个月,法军大败。普鲁士军队长驱直入,包围了巴黎。法国政府执行卖国政策,同普鲁士签定了屈辱的停战协议,赔款50亿法郎,并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。《最后一课》就是以刚结束两年的普法战争为背景而创作的。
3. 初读感知 学生速读课文,然后谈谈阅读后的初步感受。
4. 感受小弗郎士
(一)(1)读一读:找出几个描写小弗郎士的语句,划一划,有感情地读一读。
(2)写一写:品味已划出的语句,并写下自己的感受。
(3)谈一谈:把自己的感受在学习小组、班级里交流讨论。
(二) 了解小弗郎士的心理变化,理解其爱国主义感情。
读了课文后,你发现小弗郎士在最后一课前后发生了哪些变化?你了解这些变化的原因吗?
5. 体验与反思
我们可以从小弗郎士身上得到什么有益的东西?你怎样表现对我们祖国的热爱?
6.课后作业
1.找几句描写韩麦尔先生的语句,读一读,写一写感受,谈一谈看法。
2.以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。(提示:当韩麦尔先生看到镇上居民来到教室听课时会有什么感受?当他看到小弗郎士迟到时会想些什么?当他坐在椅子上一动不动时究竟在想些什么?教堂的钟声响起时他究竟想说些什么?)
《最后一课》教案设计11一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和《最后一课》教案设计11相关的教案:
- 《从百草园到三味书屋》教案(第一课2015-03-30
- 松鼠》教案设计2015-03-22
- 《莺》第一课时教案2015-03-20
- 第15课孙权劝学教案设计(新课标)2015-02-05
- 第14课福楼拜家里的星期天教案设计(2015-02-05
- 第13课音乐巨人贝多芬教案设计(新课2015-02-05
- 第12课闻一多先生的说和做教案设计(2015-02-05
- 第11课邓稼先教案设计(新课标)2015-02-05
- 第10课木兰诗教案设计(新课标)2015-02-03
- 第9课土地的誓言教案设计(新课标)2015-02-03
- 第8课艰难的国运与雄健的国民教案设2015-02-03
- 第4课诗两首教案设计(新课标)2015-02-03
- 第3课丑小鸭教案设计(新课标)2015-02-03
- 第2课爸爸的花儿落了教案设计(新课标2015-02-03
- 第1课从百草园到三味书屋教案设计(新2015-02-03
- 《我的的老师》教案设计2015-02-03
- 第26课珍珠鸟教案设计(新课标)2015-02-03
- 第25课短文两篇教案设计(新课标)2015-02-02
- 第22课荒岛余生教案设计(新课标)2015-02-02
- 《郭沫若诗两首》教案设计2015-02-02
- 《诗两首》教案设计2015-02-02
- 《绿色蝈蝈》教案设计2015-01-30
- 《古代诗歌五首》教案设计2015-01-30
- 第6课黄河颂教案设计(新课标)2015-01-30
- 上一篇:《艰难的国运与雄健的国民》教案设计6
- 下一篇:《十则》教案设计3