英语教学的体会

　　教师是人类灵魂的工程师，阳光底下最光辉的职业。教师是我所向往的职业，我觉得当一名人民教师非常光荣。一年的教学工作给我留下了深刻的印象，因为这是我教师生涯的开端。在这初为人师的一年，我发现要做一个合格的人民教师并不容易，在这一年的教学过程中我体会到了做教师的甘与苦。

　　作为教师，尤其是一名新教师，要把一堂课上好，上成功，那么必须在上课前认真作好准备，俗话说：台上三分钟，台下十年功。要在讲台这个“舞台”上站好，就得作好充分的准备，要了解学生，钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断组织学生，引导学生，帮助学生达到教学目标。

　　然而，在当前素质教育，新课标的要求下，减轻学生负担，提高课堂教学效率，就要求向课堂要质量。作为教师，尤其作为一名中学教师，我们要努力做到使学生在有限的40分钟尽可能发挥其主动性。

　　我认为抓好英语教学过程中的各环节，组织好一堂课的教学是提高教学质量的关键。首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。一节课良好开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。教师要别出心裁，精心设计，使学生感到新奇独特，引起求知欲。教师必须使学生在教学过程中充分准备，以便集中注意力，逐步进入状态。教师要先显示本课教学目标，让学生作好准备。其次，要检查复习。检查了解学生掌握知识的程度，获得反馈信息的重要手段，可根据图片、幻灯片内容做自由交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识，起到以旧引新的作用力求过度自然，节省时间。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容项目和实践运用结合起来。不能单纯介绍单词、短语，应做到词不离句，句不离语言环境。小学生是以具体形象思维占主要地位，所以教师在上课时应通过动作、实物、图片来表达语言意义，创设真实有意义的情景，让学生得到直观的感性认识。

　　同时，教师应当根据学习的一般规律和学习英语的特殊规律研究教法，帮助学生养成良好的学习习惯和学习能力。

　　最后是巩固新知识及综合能力训练。

　　根据遗忘规律，教师应及时组织学生巩固，操练和运用新知识。通过轻松愉快、自由活泼的语言实践练习，激发学习兴趣。操练的形式多样，在一般的教学过程中我们采用课堂表演形式。教师应多创造机会让每一个学生多讲多练，个别提问与分组集体活动相结合，让每个学生有开口练习的机会。

　　在课堂教学的过程中，教师应尽量使用英语进行教学。这有利于英语氛围的形成和提高学习兴趣。上课要使用简单课堂用语，教师再配合手势、表情，使学生逐渐理解。组织课堂教学就是要组织组织学生的注意力，调动学生的积极性，对学生在语言尝试中的错误，要引导学生在不断尝试中自我纠正，不动摇学生尝试运用语言的信心。学习就是尝试，尝试多次，才能成功。

　　在英语教学过程中，许多教师，尤其是新教师，都能做到认真备课，认真组织课堂教学，而往往忽视填写教学后记。有些教师对待教学后记往往是敷衍了事，然而殊不知后记也是教学过程中的一个重要环节。教学后记是继备课，上课后根据教学实践对教学理论进行一次再认识，再提高。在课上过之后，教师应及时对课上情况进行分析，找出经验教训，记下自己的得与失。坚持写后记，每堂课都是一个提高的过程。
台上三分钟，台下十年功。只有练好了“功”，那么在这个舞台上才会表演的更精彩。