一节口语交际课留下的思索
前几天上了练习7中的口语交际《小小展销会》,上完后,给我留下了些许的思索与感受!
孩子们对这堂课的盼望和憧憬,他们课前的激动和兴奋、课后的喜悦和骄傲,都深深地印在我的脑子里。感谢苏教版教材,激发了他们聪慧的头脑,拨动了他们灵动的童心,引他们走进快乐的语文课堂。在这个轻松愉快的小小展销会上,孩子们可爱的商业才能使我倍感新奇。
美国教育家杜威说:“教育即生活。”其实,语文教学又何尝不是对生活的阐释!语文与生活是天然联系在一起的,语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。这堂口语交际课,正是创设了一种生活情境——商品交易会,让学生参与其中,获得真切的体验,感受生活的乐趣,在发展学生语言能力的同时,提高学生的生活能力和思想认识。学生在充满生活气息的课堂里学有所乐,学有所获。这样的课堂,让我们感受到了孩子们张扬的个性和鲜活的思维,收获着孩子们多彩的想象和灵动的语言。这样的课堂也真正成为了孩子们成长的摇篮。
孩子们对这堂课的盼望和憧憬,他们课前的激动和兴奋、课后的喜悦和骄傲,都深深地印在我的脑子里。感谢苏教版教材,激发了他们聪慧的头脑,拨动了他们灵动的童心,引他们走进快乐的语文课堂。在这个轻松愉快的小小展销会上,孩子们可爱的商业才能使我倍感新奇。
美国教育家杜威说:“教育即生活。”其实,语文教学又何尝不是对生活的阐释!语文与生活是天然联系在一起的,语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。这堂口语交际课,正是创设了一种生活情境——商品交易会,让学生参与其中,获得真切的体验,感受生活的乐趣,在发展学生语言能力的同时,提高学生的生活能力和思想认识。学生在充满生活气息的课堂里学有所乐,学有所获。这样的课堂,让我们感受到了孩子们张扬的个性和鲜活的思维,收获着孩子们多彩的想象和灵动的语言。这样的课堂也真正成为了孩子们成长的摇篮。
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