“我把春天带回家”——生活处处皆语文
阳光明媚的春日,学校组织学生春游。孩子们像一群快乐的小鸟,一路上唧唧喳喳地说个不停,引得路人都驻足看上几眼。我突然想起冰心老人春游颐和园时写下的句子:“游人不解春何处,只拣儿童多处行。”是啊!有孩子们的地方就有春天,他们是那样的生机勃勃。
领着孩子们走在乡间的小路上,路边竹林里一根根竹笋拔地而起,引得孩子们一阵惊叫:“哇!笋芽儿!”(因为学过一篇课文叫《笋芽儿》),我凑上说:“笋芽儿长得比你还高了。”梁聪颖说:“那根长得比姚明还高了。”我一听这个比方真有趣,我说:“谁会用有的……有的……还有的……说话?”孩子们凑起来说:“笋芽儿有的刚探出小脑袋,有的长得和我差不多高,有的长得比姚明还高了。”
远处,碧绿的茶山上几个茶农正在采茶叶,远远望去真像一幅美丽的画。孩子们也觉得很美,只是不知道怎么表达,我说:“眯着眼睛看,采茶人像什么?”有的说:“像羊儿在草地上吃草。”还有的说:“像碧绿的草地上开着几朵雪白的花。”多美的句子啊!坐在教室里是绝对想像不出来的。
再往前走,满山的映山红开得好热闹,又引得孩子们一阵阵惊叫:“哇!好美的映山红!”我也忍不住想采几枝带回来,孩子们不客气地说:“老师摘花!”我诗意地回答他们:“我想把春天带回办公室里。”孩子们笑了,也有几个跟着说:“我也要把春天带回家里。”郑恬还是提醒大家说:“少摘点,不然大自然就没那么美了。”我感慨,童心比花儿更美丽。
春游,我们在感受大自然的美丽,同时只要你留心,生活处处皆语文。我期待着,这些好句子能出现在孩子们的日记中。
领着孩子们走在乡间的小路上,路边竹林里一根根竹笋拔地而起,引得孩子们一阵惊叫:“哇!笋芽儿!”(因为学过一篇课文叫《笋芽儿》),我凑上说:“笋芽儿长得比你还高了。”梁聪颖说:“那根长得比姚明还高了。”我一听这个比方真有趣,我说:“谁会用有的……有的……还有的……说话?”孩子们凑起来说:“笋芽儿有的刚探出小脑袋,有的长得和我差不多高,有的长得比姚明还高了。”
远处,碧绿的茶山上几个茶农正在采茶叶,远远望去真像一幅美丽的画。孩子们也觉得很美,只是不知道怎么表达,我说:“眯着眼睛看,采茶人像什么?”有的说:“像羊儿在草地上吃草。”还有的说:“像碧绿的草地上开着几朵雪白的花。”多美的句子啊!坐在教室里是绝对想像不出来的。
再往前走,满山的映山红开得好热闹,又引得孩子们一阵阵惊叫:“哇!好美的映山红!”我也忍不住想采几枝带回来,孩子们不客气地说:“老师摘花!”我诗意地回答他们:“我想把春天带回办公室里。”孩子们笑了,也有几个跟着说:“我也要把春天带回家里。”郑恬还是提醒大家说:“少摘点,不然大自然就没那么美了。”我感慨,童心比花儿更美丽。
春游,我们在感受大自然的美丽,同时只要你留心,生活处处皆语文。我期待着,这些好句子能出现在孩子们的日记中。
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