转换角色，感性体验——《小镇的早晨》教学一得

民、渔民上集镇摇船最方便。木船的橹声是怎样的，谁能学一学？
    师：没听过？老师来学一学——“欸——吱——，欸——吱——”。我摇的船宽宽的，你摇的船——？
    生：窄窄的。
    师：我摇的船头平平的，你摇的船——？
    生：尾巴翘翘。
    师：我摇的船头尖尖的，你摇的船——？
    生：我摇的船头方方的。
    师：所以，这时侯河埠头停着的船——
    生：各式各样。
    师：亲眼看到了这么多情景，心中装了这么多感受，那么课文中有关句子该怎么读？
       （教师指名朗读）
    师：我去卖青菜，你去干什么？
    生：我去卖莴笋、韭菜、芹菜。
    师：你的菜质量如何？从哪里可以看出？
    生：我卖的菜很新鲜，是刚从地里摘来的，你看，它们叶子上还有露水呢。
    师：真是一个懂行的菜农。（转向其他同学）那你们去干什么？
    生：我去卖鱼、卖虾。我的鱼虾是野生的，还活蹦乱跳呢。你当心别被溅湿裤脚。
    生：我去卖鸡卖鸭，我卖的草鸡草鸭是我家自己养的。
    师：哟，真是草鸡草鸭吗？跟养殖场成群喂养的有什么区别呀？
    生：啊！那些什么三黄鸡、肉鸡可不能比了，呆头呆脑象得了瘟病。你看我的鸡、鸭，羽毛发亮，关             在笼子里还不安份，多有活力啊！
师：作者经历的情况同学们都经历过，甚至比作者还丰富，课文中的一些话好象就是你们写的。那这些介绍农副产品的话该怎么读？
   （学生饶有兴味地放声朗读，教师再指名读）
    师：哦，这边热气腾腾，小摊子边坐了好些人，你在干什么？