《猴子种果树》第二课时教学设计之三
1、能有感情地朗读课文
2、初步了解陈述句与反问句的区别
3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心
教学过程 :
一、复习词语
猴哥 拔掉 浇水 耐心
梨树 改种 施肥 成功
二、精读课文
师:通过上节课的学习,同学门很聪明,已经解决了许多自己提出的问题,但上节课我们还留了个大问题,没能解决,你们还记得吗?
生:猴子种了那么多果树,为什么吃不到果子?
出示自读要求:
1、读读课文,划出课文中关键的词语、句子,议一议。
2、分角色朗读课文。
3、为什么猴子种了果树吃不到果子?
分小组读课文并讨论。师指导。
师:猴子(图)先后种了哪些树?(梨树、杏树、桃树、樱桃树图)开始种梨树,他是怎么种的?(水壶、铲子图)
齐读第一自然段。
师:怎么会种了那么多果树,吃不到果子呢?
汇报讨论结果:(三组汇报)
第一组:
正当梨树成活时,谁来了?(乌鸦图)
他说了些什么?(谁做乌鸦,读乌鸦的话,学生做猴子,读猴子的话)
是什么使猴子拔掉梨树,改种杏树?(生答)板书:梨五杏四
比较:梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?
梨树要等五年才能结果,你没有这个耐心。
哪句更能加强语气?(生答)分角色读,男女生对读。
第二组、第三组同第一组
师引读第九自然段
师:同学们,那吃不到果子,该怪谁呢?
乌鸦、喜鹊等有没有错?农谚有没有错?(生答)说理
三、学习生字
耐 拔 改 短
四、布置作业
1、课后把这个故事演一演。
2、收集一些农谚和谚语。
板书设计 :
猴子 种 果树
图 水壶 梨树 乌鸦 梨五 杏四
改种
图 杏树 喜鹊 图 杏四 桃三
改种
铲子 桃树 杜鹃 桃三 樱二
改种
樱桃树 樱桃好吃树难栽
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