《unit5 Who’s he?》教学反思

   上完课后，我觉得这堂课应该突破三个难点。第一，就是课文中的第一句话：There are four people in my family. 这是孩子接触英语后碰到的第一个比较长的难句，攻下这句话有助于增加孩子学习英语的自信心。因此上课时，我采用化难为易，化繁为简的方法，分三步攻克它：There are(注意孩子的嘴形，用比较夸张的嘴形吸引他们的注意，并给予指导)，four people(发音较简单，组读)， in my family(说得有节奏感，孩子们也会运用同样的韵律说)。然后，孩子们只要一看老师的手势，就可以自己说出整个句子。老师及时给予表扬和纠正，孩子信心大增，也不觉得辛苦。最好在此时运用比赛等方式，能吸引所有的孩子的心。第二，就是课文中的最后一句话：It’s me.虽然简单，但操练必不可少。我觉得这堂课中，这方面比较弱，有些孩子还不能自由运用这句话，因此在介绍自己家庭说到自己时，往往只说“me”，在下堂课中要补上来。第三，就是分辨“he”和“she”。利用不同的嘴形，不同性别的孩子，反复强调。而且我觉得这个难点贯穿于5、6、7、8四个单元，必须每堂课都要出现，复习，加深印象。