《你能赶上小明吗？》教学反思
1、本节为教学难点，教学中的情景设计应多注意提供学生的观察，可操作的和认知深刻的典型事例，对学生以有的知识结构进行理性的分析和设计。
2、鼓励学生自主探索解决问题的方法，只要学生的分析合理就要鼓励，不要拘泥于教科书给出的解答。
3、在学生得到的解答中比较找出合理的符合实际的答案。
4、由于这类问题较复杂，应该留给学生充分的时间思考、讨论，使问题比较好的得到解决。
5、在解决问题中感悟到方程的意义，找出列方程解决问题的特点。
2、鼓励学生自主探索解决问题的方法，只要学生的分析合理就要鼓励，不要拘泥于教科书给出的解答。
3、在学生得到的解答中比较找出合理的符合实际的答案。
4、由于这类问题较复杂，应该留给学生充分的时间思考、讨论，使问题比较好的得到解决。
5、在解决问题中感悟到方程的意义，找出列方程解决问题的特点。
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