（四年级）农场的早晨

教学目标 ：

1、              能模仿各种动物的声音和形态，表现小动物活泼可爱的形象，掌握X-，X，X，0四种节奏。

2、              能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

3、              听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演，结合绘画，提高审美情趣。

4、              能大胆担任音乐故事表演中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人。能愉快地与人合作。

教学重难点：

    激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表演形式。能自主地创编动作，在表演中懂得热情好客，礼貌待人的好品德。能愉快地与人合作。

教具准备：

    课件，琴，头饰，录音机，画片，小动物。

教后感：这节课运用多媒体课件的直观性，将孩子们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中，以欢迎农场的小客人为主线，将“X-，X，X，O”四种节奏的学习融入童话剧，使学生在全新的艺术体验中熟悉旋律，在模仿中感受音乐并产生浓厚的表演欲望。

第一课时：

教学过程 ：

一、    情景导入  

听《母鸡叫咯咯》音乐律动，随琴声问好。

师：今天，老师要带大家去旅游，去参观一个住着许多小动物的家。（出示标题）

二、    引导掌握

以讲故事的方式引导学生进行节奏训练。

场景（1-3）中小羊、小鸭小鸡节奏训练采用直接模仿动物叫声的方式进行，并且边模仿动物叫声，边进行自由表演。如：小羊撒娇，小鸭走，小鸡跑。场景（4）是小动物一块唱歌，实际是三声部的节奏练习。

（教师在教学过程 中应提醒“小动物”轻轻地唱歌，养成良好唱歌习惯。）

三、    新歌教学

师：听，母鸡在干什么呢？（放《母鸡叫咯咯》音乐）听完告诉大家。

生：母鸡在生蛋，我们刚才进教室时听过这首歌了。

师：那母鸡生蛋是什么样子的呢？（解释歌词中“脖子伸伸，两翼扑扑”的意思）大家来学学，为母鸡加油好吗？

生：模仿

师：我们和母鸡一块表演好吗？

（1）用“LA”模唱

（2）学生跟唱，模仿唱

（3）自由表演唱

四、评价，鼓励

五、下课

第二课时    听赏《请来看看我们的村庄》

教学过程 

一、    初听

师：热闹的农场引来了许多的小动物，你们听，是谁来欢迎大家了，它们是以什么样的心情欢迎大家的（放录音）

生：（高兴地叫：小狗，大马，小猪，牛，毛驴……）

二、    复听

师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在黑板上或带在头饰上，代表小动物们欢迎小朋友们来参观好吗？

（生边听音乐边画，再合作，涂颜色）

三、    再听

师：我们分角色各自表演吧。

四、    小结

师：整个农场的小动物都到齐了，它们都热情好客，礼貌待人，表现得真棒，让老师和同学们度过了一个快乐的早晨。谢谢你们，再见！