英语教学反思７

本周主要教学的是Unit 2 L essons9­---11，这三课主要是对名词复数形式 和对副词的运用，由于都是新内容，学生接受起来稍有困难，为了让学生能够体会到学英语的快乐，我是这样教学的：
一、通过肢体语言，让学生进行大量的语言实践。
　　副词对行为动词的修饰是教学难点，因此在教学时，我创设情景，让大家模仿，动起来，切身感受学习英语的快乐。如：I walk slowly./
T hey walk quickly./She is standing quickly./We luang loudly.学
　　生通过亲自实践，减少了学习上的困难，培养了学生进行语言实践的热情。
二、多种形式的练习，加强了副词的练习与巩固。
　　对于me n women children and people的运用，我利用“小小纸条传对话”的形式，给出任务与动作，让他们make sentences学生在相互交流的过程中不仅拓展了思路，开阔了视野，而且在游戏活动中主动积极的也他人交流，大胆的去说英语。
　　但是在采用多种形式调动学生积极性的同时，我却忽略了“旁观者”的存在，往往表演的总是几个，而且在课文内容的理解上，不能英汉互译。所以在以后的教学中，我应从以下入手：
一、让“旁观者”变为“表演者”，鼓励他们多参与，多交流。
二、注重课文的理解，朗读，培养听说能力。
三、注重课文的拓展与情景的结合，尽量挖掘学生的潜能。