八年级上册《短文两篇》(教师中心稿)

知识目标：
1、掌握生字、文学知识、文言词句
2、者表达的思想感情
3、朗读背诵课文
能力目标：文言阅读能力
德育目标：学习古人在大自然中陶冶情操
重点难点：1、掌握重点文言词句；2、背诵课文
策略方法：老师引导学生自主、合作学习
教学媒体：多媒体
课前二分钟演讲
教学设计：
一、导入  新课：
引入复习课提问引出教学目标 复习文学知识复习生字强调壁的写法区别：璧玉、碧绿 
文言文学习是这学期的学习重点，当然也是考试的重点。针对大家在考试中存在的会说不会写，或者是自以为会写，一写就错的现象，今天这节复习课，要求大家不能光说，要用手写，解决你考试中会，还不得分的现象。
问：复习一篇文言文，应从哪些方面复习？文学知识、生字、文言词句、思想感情，朗读背诵。
二、屏幕出示复习内容：
1、《答谢中书书》的作者是_______，朝代_____。
2、《记承天寺夜游》的作者是______，朝______。
3、两岸石bì（       ）   yuán（       ）鸟乱鸣       昔日欲颓（      ）沉lín（      ）竞跃    与( )其奇者   亦未寝（ ） 藻xìng（ ）交横
三、朗读背诵
 在朗读中体会作者的思想感情出示《答谢中书书》图片出示《记承天寺夜游》图片两副图片同时出现齐读一遍，指出问题后，读第二遍。指名两人朗读齐诵，指名背诵。
复习文言词句总结翻译规律：1、组词法2、替换法3、调序法归纳思想感情
(1)两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，  沉鳞竞跃。
(3)实是欲界之仙都。未复有能与其奇者。
(4)念无与为乐者，……怀民亦未寝，     相与步与中庭。
(5)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(6)、何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳
《答谢中书书》表达了作者：愉悦之情和得意之感《记承天寺夜游》表达了作者赏月的欣喜、人生的感慨、被贬的悲凉、漫步的悠闲
板书设计 提纲
                          27、短文两篇 
《答谢中书书》表达了作者：愉悦之情和得意之感
《记承天寺夜游》表达了作者：赏月的欣喜、人生的感慨、被贬的悲凉、漫步的悠闲