二十二世纪的建筑

                                      武进区湖塘桥实验小学         祁本国教学内容：人教版美术三年级下册第16课教学目标 ： １、启发学生对未来建筑的造型展开想象。 ２、想象未来建筑可以建筑在哪里。 ３、指导学生表现不同造型的建筑。重点、难点： １、引导学生对未来建筑的造型展开想象。 ２、指导学生将自己所想，用自己喜欢的方式表现出来。教具、学具：图片、色卡、资料、媒体等。 教学过程 ：一．谈话导入  １．你知道什么是建筑吗？（生思考回答）２．你见过哪些很有意思或很独特的建筑吗？能说给我们听听吗？（学生拿出自己收集的图片，欣赏，交流）［感受不同建筑的造型特点。］二．探讨、研究１、今天，老师也准备了几幅建筑图片（古建筑、现代建筑），比较一下，你发现了什么？［出示图片］（学生比较欣赏）［通过学生比较，引导学生了解建筑所特有的一些知识．如：外观即造型，檐、窗、门、走廊等］２、这样的古房子已不多了，而且越来越少，它们被许多现代建筑取而代之，现代建筑越来越受欢迎，你知道是为什么吗？（学生谈想法）a、下面我们就一起去参观一下现代建筑之城吧！［出示图片］b、刚才现代建筑之城的旅行中有你印象深刻的建筑吗？跟大家一起分享分享吧！（学生介绍）３、从古代到现代，建筑也是不停（发展）变化的．未来的二十二世纪又会出现什么样的建筑呢？你能猜想一下吗？（学生猜想）４、请你用简单的线条把它表现出来？学生板演．（其余学生在纸上练习、表现建筑）５、真了不起，你能根据这个简单的建筑造型，具体想象一下这幢建筑的具体样子吗？（学生想象、 交流）６、看来，一个造型在不同的建筑师脑海里能建造出不同的建筑，下面就让我们用自己的双手来表现我们脑海中的建筑吧！学生表现．（可画可做）７．建筑雏形展示，师生共评［在这个过程中逐步引导学生展开想象，创造出自己心中的未来建筑，由易到难解决难点，让学生感受到创造并不是遥不可及的事，每个学生都是优秀的设计师，体验成功的快乐！］三．建筑与环境的研究１．你设计的建筑，打算把它建在哪里？为什么？［生生交流、讨论，集思广益。］ ２．不同环境需要不同的建筑．不同的建筑应放在不同的环境中，你的建筑应有怎样的环境呢？（学生思考，继续完成作品。）3、学生作业 ，教师巡视指导。四．作品展评。1、举办“”展览，师生共赏，交流心得。2、生生互评，教师点评。．