教得生动活泼，学得扎扎实实—— 从一节初二年英语课看导议结练

英语教学中的“两极分化”，才能为学生的英语学习打好一个扎实的基础。 

　　这里讨论的是我校初一（二）班的一节英语课。任课教师施老师是个有十几年教学经验的老教师。由于能认真备课，讲授得法，教得生动活泼，学生也学得扎扎实实，取得了良好的教学效果。 

　　这一课是新编初中英语课本第一册（JEFC）（上）第二十一课。 

教学内容：1．交际用语：I’m (You’re,He’s,She’s) a boy/girl. I’m (You’re,He’s,She’s) thirteen. I’m (You’re,He’s,She’s) in Grade One. 2.单词 twelve,student,grade,thirteen,she,he. 

教学目的：通过听说读写的训练，使学生基本掌握所学的交际用语和单词。 

直观教具：图画，投影和学生。 

教学过程： 

导 —— 一节好课的关键 

1． 教师出示图画并提问，学生集体回答。 

T: What’s this ? S: It’s a jeep. 

T: What colour is it ? S: It’s green. 

T: What’s this? S: It’s a pen. 

T: What colour is it ? S: It’s red. 

T: Is this a computer or a desk ? 

S: It’s a computer. 

T: Is it a blue computer ? S: No,it isn’t. 

T: What are these ? S: They are jeeps. 

T: What colour are they ? S: They are green,too. 

T: Are they black jeeps ? S: No, they aren’t. 



最后一个问题有几个学生回答：No,it isn’t. 教师重新提问，学生再回答一次。  

T: What are they? They are green jeeps.  

2.学生手持实物并辅以手势一问一答，共有八组学生进行了练习。  

第一组：  

A: It is B’s pencil. B,is this a pen ?  

B: No,it isn’t.  

A: What’s this ? B: It’s a pencil.  

A: Is this a blue pencil ?  

B: No,it isn’t. It is a green pencil.  

A: Is it C’s pencil ?  

从一节初二年英语课看导议结练》