“我是小帮手”主题队会

我是小帮手—主题队会

活动目的:

    培养学生生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度;2,体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动;

问题分析:

    我和同学已经有了近三年的接触,发现他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动意识.在学校基本能做到自己的是自己做,但在家庭中,却缺乏劳动意识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事.因此,召开"我是小帮手"的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳苦,学会关心他人.

活动准备:

    1、课前以一些生活现实为背景排演小品;

    2、以"母亲节"为题材请同学们为自己的母亲献礼;

    3、收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

4、熟悉各种家务劳动技能;

活动人员:

    1、本班59名同学和正副班主任;

2、聘请部分学生家长;

整体设计:

    1、利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;

    2、结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

    3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;

活动过程:

一、 对话引入,启发活动兴趣:

主持人甲:你知道"母亲节"是哪天吗？

主持人乙:是五月的第二个星期日呀!

主持人甲:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

主持人乙:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:你都送给妈妈什么礼物了？

主持人甲:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)

主持人乙:我们每个人都拥有一个温暖的家;在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!

主持人甲:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排);

主持人乙:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大.在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子;

主持人甲: 同学们,在“母亲节”这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:

1、学生演出小品一。

a剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗？

2、b剧主人公上场。

a找b说:我的好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!

b剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!

学生演出小品二。

b剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗？

主持人甲:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐,更有意义呢？

学生讨论发言.

二、 深入生活,技能展示:

主持人乙:我告诉你一个秘密吧,今天我们三(4)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!

劳动小技能展示:

1、图片展示:在家里收拾房间

2、技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水果拼盘(以组单位为同时展示)

主持人乙:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔;从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.

三、 家长与孩子互动,激发情感,提出希望:

1、演唱:《小乌鸦》:(放音乐)

小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈.我在温暖的家庭中健康成长,大声:妈妈呀!全班:我们爱你!

家长:孩子呀,我们也爱你!

2、家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;

主持人甲:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议: (宣读倡议书,出示展板)

主持人乙:现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们三(4)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物.

主持人甲：同学们,快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字,放音乐)

班主任:同学们,你们的倡议太好了,我们也想加入你们的倡议,行吗 (教师贴上自己的名字并进行讲话)

主持人甲、乙: 三(4)班《我是小帮手》主题班会到此结束.