音乐课的情感体验之创设情景成功导入

 
  在音乐教学中，根据音乐课轻松、愉悦的特点，以眼下流行的一句话“想唱就唱，想说就说”为切入点，给学生充分表达情感的机会，在课堂上大胆地说出自己对音乐的各种感受，甚至是疑问，让我们共同来解决。对学生各种离奇古怪的想法和问题，教师总是以鼓励支持的态度，调动全体学生共同讨论、合作解决，使得教师与学生、同学与同学之间越来越相互尊重和理解。因此，课堂上形成了一种友好、宽松的学习氛围，使每个学生都乐于畅所欲言了。而且兴趣又是学生学习的动力，快乐是产生兴趣的重要因素，要使学生对音乐课产生兴趣，就要使学生学得快乐，在音乐课堂教学中创设出快乐的气氛，使学生在轻松、活泼、兴奋的状态下自觉地学习，而且教育心理学认为：如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系，那学生就可能更愿意和教师相处，接受教师的教诲。《音乐课程标准》也指出，成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也在社会的大环境中进行。