走路守规则——二年级晨会方案设计

教学目标：通过学习，知道走路遵守一定的规则，养成正确行走的习惯。

教学过程；

一、            说一说

  1、小朋友们，你们懂得走路吗？你们会排队吗？

2、你们知道怎样走好路吗？怎样排好队吗？

3、走路也有规则，不知你遵守了没有。比如，“上下楼梯靠右行”就是一条走路的规则。

二、议一议

  1、 师：上学、下课、上操、下操，楼梯是我们的必经之路，你们怎样上下楼梯的？

2、学校为了确保安全，解决楼道拥挤，方便同学们上下楼梯，在每栋楼至少建有两条楼梯，贴上示意图标和“上下楼梯靠右行”的提示语，就是要同学们遵守并养成

“上下楼梯靠右行”的规则习惯。因此，当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。这样，既方便别人，也给自己一种安全感，可以避免自己和他人相撞。
      同学们，良好习惯有许多，上下楼梯靠右行就是其中的一条。
三、你知道吗

   据统计，全国24起中小学生拥挤踩踏事故中，20起发生在楼梯间。深圳市某小学学生，就是因为在上楼时不小心与其他下楼梯的同学相撞，滚到了楼梯下，结果使脾脏摔裂被切除，造成了五级伤残。可见，遵守规则，上下楼梯靠右行，是利人又利己的好习惯。
     美国在发生“9•11”事件时，急于逃生的人们都能在楼梯的一侧留出一条道，让警察抬着一名孕妇从容走到楼下，就是因为他们一直有着守规则的好习惯。如果没有强烈的规则意识，如果没有养成良好的规则习惯，发生“9•11”那样的事件，很难想象5万逃生的人中，能有多少人活着出来。

四、读一读

  文明上下楼
同学们，要注意，上下楼梯不拥挤。

排好队，按秩序，规则要求记心里。
上下楼，靠右走，通道顺畅又安全。
会礼让，不拥挤，文明礼貌我做起。