一堂“事与愿违”的体育课
了，还是邓老师的教学方法有问题？”
“邓老师，我觉得你的健身操不太适合我们。”一个响亮的声音传到我的耳朵里。
“那同学们认为韵律体操这章教材我们应该怎样学习？”我知道此时再也不能按教案上课了，于是尝试和学生沟通思想。
“邓老师，你可不可以改改动作再教我们。”
“邓老师，你编一套简单一点的好不好。”
“我们自己也可以创编出有特点的健身操。”话音刚落地马上引起一部分学生的积极响应：“我也会！”“我也可以！”“我来试试！”
“邓老师，我觉得你的健身操不太适合我们。”一个响亮的声音传到我的耳朵里。
“那同学们认为韵律体操这章教材我们应该怎样学习？”我知道此时再也不能按教案上课了，于是尝试和学生沟通思想。
“邓老师，你可不可以改改动作再教我们。”
“邓老师，你编一套简单一点的好不好。”
“我们自己也可以创编出有特点的健身操。”话音刚落地马上引起一部分学生的积极响应：“我也会！”“我也可以！”“我来试试！”
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