对Unit 8 Mocky is late 第一课时的课后反思
一结束我就发现我讲本节课的容量对于一小学生的学生实在是太少了。时间表达法对于他们来说太简单了，没有讲It’s time to… 和It’s time for… 是我在本节课教学中的一大失误。如果是我们这里的学生，我所讲的内容就足够了。因此说，备课的同时还要备学生了解学生，不同地区的学生存在着地区差异。作为异地授课更要考虑全面，尤其是学生的学习情况及接受能力。
2、思想教育不到位。
本节课的故事内容对学生有很深的教育意义，就是通过学习使学生深刻认识到珍惜时间，更重要的是做任何事情要守时，时间观念要强。在备课的时候我设计了两处思想教育环节，一是在引出课题时说明珍惜时间，要有时间观念。二是在最后结语时点明做事要守时。结果在最后匆匆结束思想教育没到位前功尽弃了。说明备课还是不到位，为今后备课、教学敲响警钟。在今后的备课、教学中还要深挖教材中的德育教育因素，是时机的传达给学生，使学生真正受到思想教育的真谛，感受学习中的乐趣所在。这才是教学中德育教育的真正目的所在。
8 Mocky is late 第一课时的课后反思》
2、思想教育不到位。
本节课的故事内容对学生有很深的教育意义，就是通过学习使学生深刻认识到珍惜时间，更重要的是做任何事情要守时，时间观念要强。在备课的时候我设计了两处思想教育环节，一是在引出课题时说明珍惜时间，要有时间观念。二是在最后结语时点明做事要守时。结果在最后匆匆结束思想教育没到位前功尽弃了。说明备课还是不到位，为今后备课、教学敲响警钟。在今后的备课、教学中还要深挖教材中的德育教育因素，是时机的传达给学生，使学生真正受到思想教育的真谛，感受学习中的乐趣所在。这才是教学中德育教育的真正目的所在。
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