数学活动：我家的照片

内容：动物联欢会

二、目的：

1、在手部大胆地用涂绘的方式表现出动物皮毛的明显特征，体验亲子创作的快乐。

2、能用语言简单创编儿歌，并大方地在集体面前进行亲子表演。

三、准备：头饰若干、动物图片若干、彩棒若干盒、双面胶、剪刀、纸

四、过程：

1、表演导入

今天新成幼儿园小三班教室里这么热闹，有一只小动物也要来做客了，看是谁？（幕后伸出手：青蛙）

向青蛙打声招呼。青蛙要唱歌了，听！（我是一只小青蛙，呱咕呱……）

小青蛙跳出来了，哇，是什么变成的呀？（老师的手）

我们来伸出小手，一起来做一做，后面的家长也来学做。

原来手不仅可以做事情，还可以变动物来玩玩呢！

2、观察讨论

那么手还可以变成哪些动物呢？（请孩子与家长一起说）

出示图片（长颈鹿、斑点狗、猎豹、老鹰等等）

一起来学学做做手的动作。

3、介绍材料与要求

孩子与父母选择一个动物，用彩棒描绘出来，需要其他材料的话自行拿取。

可以参照头饰和图片上的动物形象，也可以自己创造表现。

亲子动物表现出来后，大人和孩子一起尝试编简短的儿歌，上来表演。

4、亲子创作

老师引导家长和孩子大胆描绘，互相帮助。

5、表演

老师与个别幼儿示范性表演。

家长与幼儿的亲子之间的表演。（简短儿歌、故事都可）

6、合影结束

 

 反思：

1、原来设想是在身上贴纸条或纸片来表现动物身上的皮毛特征，再进行亲子模特表演，但是这样可能不具备挑战性，于是就设计了这样一个活动，它应该是更具有表现力和创造力。2、设计创编朗朗上口的儿歌是本活动的高潮，也极大地推进了主题的进展，既进一步深刻地认识了动物特征，又发展了孩子的语言能力，最重要的是启发了家长的思维，从而在家庭中也能运用类似的策略。3、由于是分组进行的，所以表现的机会人人都有，有了家长的带动，本活动就有了与平时活动不同的价值，孩子的自信心不仅大大增强，也同时增强了亲子之间的感情。孩子在表现和创作时也体现了一定的能动性，如：由于他们对动物有前期经验，所以能有主见地决定动物身上的部位使用何种材料和颜色。