中考英语复习策略
句、主从复合句、直接引语与间接引语。
2.课外阅读量应达15万字以上 阅读方面要求学生能根据上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局,能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的,运用简单的阅读策略获得信息。除教材以外,课外阅读量应累计达到15万字以上。
3.最好加强任务型阅读训练 在阅读回答问题方面,如果语法掌握得不好,可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读考查学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。考生最好加强此方面的练习,减少失分。
具体做法:
(一)听力
1.安定情绪,集中精力(听前)
2.略读题目,预测内容(听前)
3.捕捉信息,速记要点(听中)
人物(who)、事件(what)、时间(when?熏 what time)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long? how soon? how often? how far)、数字(how many? how much)、选择(which)
4.抓住问题,优化信息(听中)
5.连贯记忆,前后联系(听后)
(二)单项选择
Ⅰ.试题设计特点
1.从情景对话中考查语言知识
2.重视基础性,面向全体学生
3.强调应用性,突出能力考查
4.题目的综合性增强
Ⅱ.解题技巧与方法
一、重视语境,考虑全面
二、注重背景,了解差异
三、注重应用一些考试技巧:1.排除法;2.比较法;3.逻辑推理法;4.固定结构判断法
(三)完形填空
题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地理、历史、动物、交通、新闻和社会热点问题等。
解题思路:1.速读?着眼大局,速读全文? 2.精读?逐句精读,分析选项? 3.复读?通读全文,检查核实?(1)从语义上检查?(2)从语法上检查。
(四)阅读理解
2.课外阅读量应达15万字以上 阅读方面要求学生能根据上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局,能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的,运用简单的阅读策略获得信息。除教材以外,课外阅读量应累计达到15万字以上。
3.最好加强任务型阅读训练 在阅读回答问题方面,如果语法掌握得不好,可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读考查学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。考生最好加强此方面的练习,减少失分。
具体做法:
(一)听力
1.安定情绪,集中精力(听前)
2.略读题目,预测内容(听前)
3.捕捉信息,速记要点(听中)
人物(who)、事件(what)、时间(when?熏 what time)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long? how soon? how often? how far)、数字(how many? how much)、选择(which)
4.抓住问题,优化信息(听中)
5.连贯记忆,前后联系(听后)
(二)单项选择
Ⅰ.试题设计特点
1.从情景对话中考查语言知识
2.重视基础性,面向全体学生
3.强调应用性,突出能力考查
4.题目的综合性增强
Ⅱ.解题技巧与方法
一、重视语境,考虑全面
二、注重背景,了解差异
三、注重应用一些考试技巧:1.排除法;2.比较法;3.逻辑推理法;4.固定结构判断法
(三)完形填空
题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地理、历史、动物、交通、新闻和社会热点问题等。
解题思路:1.速读?着眼大局,速读全文? 2.精读?逐句精读,分析选项? 3.复读?通读全文,检查核实?(1)从语义上检查?(2)从语法上检查。
(四)阅读理解
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