苏教版七年级上第六单元教案
勤业中学 王庆华
一、 单元教学目标
1、 学习用毛笔书写,初步培养书法修养;
2、 欣赏课文中生动的描写和故事情节,增强对文学作品的阅读兴趣;
3、 初步了解联想、想象的作用,在写作中学习运用想象;
4、 学习婉转拒绝。
二、 单元教学设想:总课时安排11课时。其中阅读8课时(21、23课分别2课时,22课1课时,24课3课时,诵读欣赏1课时),写作2课时,口语交际1课时。
《天上的街市》第一课时
一、课时目标:有感情地朗读课文,能有自己的情感体验,能够背诵。
二、教学步骤 :
1、 课前学习:了解郭沫若的生平和主要作品。
2、 课堂学习:这是一首成熟的现代格律诗,非常适宜反复朗读。第一课时把朗读训练作为基本的教学手段。可以采用多种形式(如:齐读、个别读、默读、自由读、听录音、美读),力求读出感情,读出意境来,熟读背诵,体会诗人在诗中所表达的感情。
3、 课后学习:学习用毛笔正楷字抄写课文。
《天上的街市》第二课时
一、课时目标:领悟课文的思想内涵,获得有益的人生启示;了解联想和想象的作用。
1、 课前学习:查资料,了解课文写作背景。
2、 课堂学习:
(1) 交流课文的写作背景;
(2) 结合时代背景,理解诗中的关键词语,领悟诗歌的思想内涵。学生思考交流体会。
(3) 讨论诗人由街灯产生了哪些联想与想象?有何作用?
(4) 讲讲牛郎织女的故事。诗中的想象较故事已经有了很大的改变,这些改变寄寓了诗人怎样的感情?
3、 课后学习:发挥想象,将来的某一天,假如你成了中国宇航员,登上了月球,将会……
《七颗钻石》第一课时
一、 课时目标:理解童话中想象的作用,对作品能作出自己的评价,培养舍己为人的高尚情操。
二、 教学步骤 :
(1) 课前学习:查资料,了解作者。
(2) 课堂学习:
第一块,整体感知。问题:“七颗钻石:的象征意义是什么?学生自渎课文,思考、交流。
第二块,精读课文。在文中划出描写小姑娘爱心行动的语句,并简要分析;是什么力量使水罐变得如此神奇?课文是如何描写的?学生精读课文,思考、讨论、交流。教师总结。
第三块,创造阅读。“小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”如果你是小姑娘这时候做了一个梦,会做怎样的梦呢?发挥想象说说梦中的情景。学生创作、交流。
第四块,学习评价。学习课文后,我们在生活中应该如何奉献自己的爱心?学生交流。齐唱《爱的奉献》下课。
(3)课后学习:开展一次献爱心行动,写下自己的感受。(待续)
《蔚蓝的王国》(第一课时)
一、课时目标:通过朗读,欣赏散文诗优美的语言。
二、教学步骤 :
1、 课前学习:查资料,了解屠格涅夫。
2、 课堂学习:本文是优美的散文诗,第一课时安排反复朗读,可利用各种形式的朗读,使学生能体会到语言的魅力。并且谈谈自己认为最优美的语句,简要加以分析。
3、 课后学习:找《猎人笔记》阅读。
《蔚蓝的王国》(第二课时)
一、 课时目标:感受作者美好的情怀,体味想象的魅力。
二、 教学步骤 :
1、 课前学习:熟读课文,摘录优美的语句。
2、 课堂学习:
第一块,整体感知。和同学讨论:为什么作者“四周是一片无边无际的蔚蓝的海”,“头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海”,课文中却说两次说“蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中?”
第二块,比较阅读。想一想,《蔚蓝的王国》和《天上的街市》所想象的世界有哪些相同之处和不同之处。
第三块,拓展阅读。利用《发展性评价手册》比较阅读《老人》。
3、 课后学习:完成《发展性评价手册》。
《皇帝的新装》(第一课时)
一、 课时目标:了解童话的特点。
二、 教学步骤 :
1、 课前学习:查资料,了解安徒生。,
2、 课堂学习:
第一块,整体感知。读课文,思考皇帝为什么会上当?
第二块,分角色朗读课文,体会人物的性格特点。
第三块,讨论童话的特点。
3、 课后学习:改编课本剧。
皇帝的新装(第二、三课时)
两课时安排给学生排练课本剧,教师指导。
诵读欣赏(一课时)
一、课时目标:能背诵。
三、 教学步骤 :学生读诗歌,简要讲述诗歌内容,反复朗读直至成诵。
四、 课后学习:默写。
写作(两课时)
一、 课时目标:了解想象,运用想象。
二、 教学步骤 :自读短文《想象》,了解相关知识。
课本练习。
三、 作文写作。
口语交际(一课时)
一、 课时目标:学会婉转拒绝他人不合理的要求。
二、 教学步骤 :自读短文《婉转拒绝》,了解相关知识。
课本练习。
三、口语训练。
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