大树桩有几岁

课   题

继续学习歌曲《大树桩你有几岁》

处理歌曲

课  型

单一课

教学目的要求

指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比，来表现活泼、俏皮的情趣，正确演唱歌曲

教学重、难点

能运用好力度对比来演唱歌曲

教 学 准 备

磁带、录音机、打击乐器

教 学 内  容

教 师 活 动

学 生 活 动

一、组织教学

1、师生问好

2、发生练习

（同8课）

3、复习力度记号

（ f 强    p 弱  ）

3、视唱练习

二、继续学习歌曲

1、放录音范唱

熟悉歌曲

2、复习第一段

弹琴，如果学生在演唱时出现错误，应及时指导，使学生正确演唱第一段

演唱歌曲第一段，能正确演唱

3、学习第二段歌词

①

弹琴

试着小声填词

②

弹琴、指导学生困难处

能正确演唱

4、

弹琴、指导学生演唱歌曲

完整演唱歌曲

三、处理歌曲

1、放录音

感受歌曲

2、

指导学生对歌曲进行处理，如演唱方式、速度、力度、可以加入动作等

4人小组讨论怎么处理歌曲

教 学 内  容

教 师 活 动

学 生 活 动

3、

指导

各小组汇报处理结果

4、

师生共同综合各小组意见，对歌曲进行处理，重点是力度的把握

按共同处理结果完整有感情演唱

5、配打击乐器

①

出示打击乐器“同学们，请你选择两件打击乐器为歌曲伴奏

②

指导

分小组练习为歌曲伴奏

③

指导

各小组展示成果，同学互评

6、

“同学们要知道树的年龄要看它的树桩，但是我们不能随意的砍树，如果有需要砍了树，要及时的栽树，现在请同学想象一下，七十岁的大树桩如果有树干和树叶，那么是一棵怎么美丽的树呢？请同学们画一画。”

动手画画

教 学 小 结

学习了这课，告诉我们应该怎么做呢？（要爱护树木、不要乱砍乱伐，要及时栽树。

板书设计 ：

教学后记：