大气的压强
第 周 星期 第 节 年 月 日
| 课题 | 第一节 | 执教 | ||||
| 教学目标 | 1 知道什么是大气压强能说出几个证明大气压强存在例子。2 理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。3 知道大气压强的值是山由托里拆利实验而测定。 | |||||
| 重点 | 理解大气压强的原因。 | |||||
| 难点 | 能用大气压强的知识解释一些现象。 | |||||
| 教具 | 演示 | 杯、硬纸片、试管、水槽、马德堡半球实验仪 | ||||
| 学生 | ||||||
| 主 要 教 学 过 程 | 学生活动 | |||||
| 教学过程 设计 | 一．复习提问1． 固体压强计算公式？ 2、液体压强计算公式？二．新课教学 1．大气压强存在①演示：如右图 ②演示：马德堡半球实验 ③结论：上面两个实验证实了大气压的存在 ④什么是大气压强：大气由于受到重力而对浸在它里面的物体有压强，大气各个方向都有压强。2． 大气压强的大小 ①讲述：P163图11-5托里拆利实验，大气压可以维持760mm水银柱。 ②计算760mm水银柱产生的压强 解： ③大气压强值为1.01×105Pa④学生讨论：大气压强能支持多高的水柱：计算： 大气压强能支持10.3m高的水柱三．讨论1．大气压这么大，为什么没有把我们压扁？2．解释大气压现象：塑料挂衣钩、吸饮料、呼吸、吸药液等。3．想想议议：先讨论后演示P163图11-6。四．小结、练习五．布置作业 | |||||
| 课题 | 第二节 大气压的变化 | 执教 | ||||
| 教学目标 | 1 知道大气压强随高度的增加而减小。2 知道测大气压的仪器和水银气压计和金属盒气压计；知道什么是标准大气压。3 理解液体的沸点跟气压的关系，并能用此关系解释一些简单现象。 | |||||
| 重点 | 理解液体的沸点跟气压的关系。 | |||||
| 难点 | 用有关大气压的知识解释简单现象。 | |||||
| 教具 | 演示 | 铁架台、酒精灯，烧瓶，温度计，烧杯，水。 | ||||
| 学生 | ||||||
| 主 要 教 学 过 程 | 学生活动 | |||||
| 教学过程 设计 | 一．复习提问： 1．马德堡半球实验，证明：______________。 2．托里拆利实验，测出：_______________。 3．760毫米汞柱=_________帕。二．新课讲授： 1．大气压随高度的增加而减小。(1) 看图11-9，学生归纳总结。(2) 结论：离地面超高，大气压越小。(3)测出某点大气强，就可知道当地的高度。 2．测定大气压，气压计： 水银气压计，托里拆利实验装置。 无液气压计，介绍构造及原理。 3．标准大气压的定义：把等于760毫米汞柱的大气压。 1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕（约105帕）。 4 一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 演示实验：（P166图11-11）现象：学生表述 结论：(学生归纳)气压减小时水的沸点降低。 结果：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 5 理解气压与沸点的关系，学生阅书：P167第一段。 6 利用大气压与沸点的关系解答简单现象，如高压锅，高山煮蛋等。三．小结四．练习P167 1、2五．作业 ：本节《同步训练》 | 阅读并归纳 观察现象并归纳得出结论 阅读解释现象 | ||||
| 课题 | 第三节 活塞式抽水机和离心泵 气体的压强跟体积的关系 | 执教 | ||||
| 教学目标 | 1 常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。2 了解一定量气体的压强和体积的关系，打气筒的构造和原理，压缩空气的应 用。 | |||||
| 重点 | 一定量气体的压强和体积的关系 | |||||
| 难点 | 活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理 | |||||
| 教具 | 演示 | 离心泵模型，活塞式抽水机挂图 | ||||
| 学生 | ||||||
| 主 要 教 学 过 程 | 学生活动 | |||||
| 教学过程 设计 | 一．复习上节课的有关点。 1 气压跟高度的关系。 2 气压计 3 沸点与气压关系。 4 标准大气压。二．新课讲授 1 出示挂图。(1) 学生阅图，讲述工作过程。(2) 讲明吸取式抽水机靠大气压把水从低处送到高处。 2 出示离心泵模型。(1) 让学生先观察，老师模拟演示。(2) 师生共同分析工作过程和原理。 3 计算1标准大气压能支持多高的水柱。(从而明白离心泵的吸水扬程) 4 选用最适合的设备(依需要和具体条件)。 5 一定量气体的压强和体积的关系： 温度不变，气体的体积越小，压强越大，体积越大，压强越小。 （简介：人呼吸过程） 6 简单介绍打气筒的构造和原理。三．小结四．练习：本节《同步训练》五．作业 ：阅读P172：《大气压发现的历史》 | 回答问题 讲述人呼气吸气过程 | ||||
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