老公公

教学目标 ：

1．学会6个生字，认识1个偏旁“八字头”。

2．正确、流利地朗读课文。

3．会认9个字。

教学重点：

1．学会6个生字的音形义。

2．正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

教学难点 ：

1．按笔顺正确地书写“出”字。

2．朗读课文，理解课文。

教学过程 ：

一、谈话导入  ，引出课题。

同学们，新年马上就要到了！你们打算怎样庆祝新年呢！说说自己的想法。我们一起看书中的小朋友们是怎样庆祝新年的？教师板书课题：13.。学生齐读课题。

二、初读课文。

1．听录音朗读课文，边听边思考：

1）课文写的是什么事？

2）“”是谁呀？

三、学习生字和会认字的读音。

1．借助拼音自己轻声读课文，边读边画出生字和会认的字。

2．同桌同学互读生字和会认字，比比谁读得最准确。

3．抽读生字和会认字的卡片。（带拼音的卡片）

4．做“拼音和字”的找朋友游戏。

四、巧记字形，理解字义。

1．学生自学本课的生字。

2．组内交流，比比谁记忆字形的办法最好，组的词语最多。

3．小组汇报：

公：上下结构的字。用偏旁加笔画的方法记，告诉学生上面的“八”是八字头。也可以用“去”来记，把上面的“土”换成“八”就是“公”字。组词：公民、、公鸡、公共汽车……

毛：独体字。可以用“手”字来记，把“手”字的最后一笔“竖钩”改成“竖弯钩”就是“毛”字。组词：毛衣、眉毛、毛线……

老：上下结构的字。可以用熟字加笔画的方法记忆，“土”字加一笔长撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。组词：老人、老师、……

出：上下结构的字。用数笔画的方法记忆： 。学生书空。组词：出门、出来、出口……

年：独体字，可以按笔画笔顺记忆： 。学生书空，组词：新年，过年……

来：独体字。可以用“米”来记，“米”字上面加一笔横就是“来”字。组词：出来。

4．抽读词语卡片，巩固生字和会认字。

五、正确地书写生字。

1．学生自己观察每个生字的重点笔画位置。

2．让学生逐个字说说重点笔画的位置。

3．学生在观察、说的基础上把课后练习2进行描红，边描边记住重点笔画的位置。

4．学生试着把每个字独立书写一遍。

5．教师重点指导“老和年”字的书写。

6．学生练习书写“老和年”字，写后进行评改！

7．其它几个字学生独立在书上书写，教师巡视个别辅导。

板书：

13.