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家长课堂:成绩好,不如EQ高

  • 日期:2011-10-01 10:12
  • 来源: 好学习
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期末考结束了,成绩成为孩子和家长马上要面对的问题。考得好了,好办,孩子高兴家长开心,考得差了呢?问题就来了,孩子不敢告诉家长,家长也不知如何面对,是责骂还是鼓励,或者,在多次的鼓励之后最终失去耐心?

快乐地学习才是让孩子对学习保持兴趣的关键。CFP图

  期末考结束了,成绩成为孩子和家长马上要面对的问题。考得好了,好办,孩子高兴家长开心,考得差了呢?问题就来了,孩子不敢告诉家长,家长也不知如何面对,是责骂还是鼓励,或者,在多次的鼓励之后最终失去耐心?

  其实,现在已经不如以前那般看重一纸成绩单了,因为现在大部分的小学都采用了综合评价标准来看待学生的表现,成绩,只是其中一块而已。但一直以来高度重视的惯性之下,不论是家长还是学生,对拿到手里的年终成绩单还是有解不开的结。这里,希望能打开一些长久以来存在于我们心中的——— 结。

  ■校长发言

  成绩只是评价学生的标准之一

  大沙头小学校长陈荣珠指出,现在都知道单以分数来评价一个学生是不准确的,对一个学生能力的评定,学校也早已不是以成绩为主的做法。学校会综合考量学生多方面的情况,比如他做人、处事方面的能力,而非只以分数来定成绩。

  对学生的评价,现在每个小学普遍采用的方法是———学生评价手册,分数是其中一项评价内容,但不是以分数来显示,而是用较模糊的等级来分,以此来减少对分数的关注。此外,还有一项重要的评价内容是学生其它方面的表现,比如上面所说的,自己跟自己比是否有进步,是否关心集体,是否交到朋友等。而每一项,还包括三个内容,一是学生自评,另一个是小组评,再有一个是老师评。

  陈校长表示,以前学校注重三好学生,现在除了这个,更为注重学生其它方面的表现。现在,学校里设有很多不同的奖项,比如:自己跟自己比得的进步奖,以及科技奖、创造奖等,哪怕是学生今天比昨天讲卫生了,都会有一个奖。这样做的目的就是不让学生和家长只盯着成绩。她介绍,学校每周有一个升旗仪式,会从每个班选一个护旗手,而这个护旗手的标准就是只要他这周做得比上周好就可以当选。比如,他的字写得比上周好多了,没那么潦草了,或者他多交往了几个小朋友,交友能力提高了等,这些都可以作为奖励。一个学期下来,一个班有过半学生可以当护旗手。

  但她同时指出,我们不能走进另一个误区———成绩就不重要了。对学生来说,他的主要任务是学习,当然,学习的不只是知识,还有处事为人方面的。这两个方面要结合起来一起看。

  学生的成绩只能代表一个阶段的状态

  陈荣珠校长表示,每个孩子内心深处都希望自己成绩好,因为孩子的自我价值是通过别人的评价来获得的,只有通过外界的坐标,他才能感受到自己的价值所在。但并不是每个孩子成绩都会很好,这有很多因素,比如:学习方法、家庭原因,以及每个孩子客观存在的智商、兴趣方面的差别。这些都会对成绩有影响。对学校来说,教书育人是它的职责,现在,对“育人”这一块他们看得更重。

  成绩只能代表一个阶段的成果或状态,孩子正在不断成长,学校、老师、家长也应用发展的眼光去看待成绩,当大人们用积极正面的态度引导、鼓励孩子时,孩子自然而然会尽力了。过程比结果重要,因为积极、乐观的人生态度和勇于接受现实、面对和解决困难的勇气,远比一张成绩单来得更重要。

  ■对话专家

  1

  成绩下降了的孩子自己有进步就好

  记者:怎样对待成绩,大的方面我们都知道了,但如果这次考试孩子的成绩降下来了,家长该怎么做?

  于东辉:成绩降下来了,告诉孩子不要自责,不要觉得对不起别人,只要问自己是否努力了就好。还可以告诉孩子,爸爸妈妈最看重的不是你的成绩,而是你每天都有进步,而是看他每天都很快乐地学习。

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