中考生家长必看：家庭教育的三大纪律八项注意(4)

　　李伟说：我确实是因为自己进度跟不上，才失手的。

　　李伟爸爸：这都不是理由，人家那么多孩子都是转学来的，人家都没有考砸，怎么就你砸，我看不揍你是不行了。你不会的题不会请教老师，请教同学吗？

　　李伟：都不熟！

　　李伟爸爸：我看你就是废物一个，没什么大出息，连和人说个话都不会。行了，你后我看你也就是能做个民工了。

　　黄立也会到家里，告诉了爸爸自己的成绩：爸爸，这次考砸了，在班里能倒着数了。

　　黄立爸爸：是吗儿子，你认为什么原因让你考这么差呢？咱们一起来总结一下。

　　黄立：主要是因为进度不一样，还有就是老师出题的风格我还无法适应。

　　黄立爸爸：你感觉和你与同学们不熟悉，不愿意请教有关系吗？

　　黄立：对了，有很大的关系呢？

　　黄立爸爸：没关系儿子，胜败乃兵家常事，咱们距离中考还早着呢，慢慢来。刚来到这个环境，能这么快找到自己的不足，爸爸已经很佩服你了。

　　黄立：爸爸，别说了，没考好，终归还是我的责任，我今后一定努力。

　　黄立爸爸：儿子，爸爸相信你一定能够超越自己，爸爸来到新单位也面临同样的问题，我们一起努力吧。

　　黄立：好，一起努力。

　　广大的家长朋友，从这则故事里，你们能悟道什么了吗？

　　第二大注意：

　　关键词：批评VS赞美

　　人与人之间沟通的润滑剂是什么？感情。而批评总是能够把好不容易积攒起的感情吞噬，即使出发点是好的。而正确的赞美却能够成为感情的添加剂。同样的事情，即使我们目标是一样的，我们正确地合理的运用了赞美，往往也能事半功倍。

　　广大的家长朋友们，从下面的这三道数学题里，你们看到了什么？

　　1+1=2 2+2=4 4+4=16

　　一定是先发现了里面有一道数学题是错误的，对吗？这说明每个人总是会先关注错误。家长也是一样，总善于在孩子发生错误的时候去找孩子沟通，而往往运用的所谓“灵丹妙药”就是批评。

　　家长朋友，如果下面是你的领导日常的行为，你更喜欢哪种行为呢？

　　A领导总是能够聚焦你的劣势，比如你上班期间经常会接到关于家里事情的电话，然后就开始批评你，有时候甚至指责，全然看不到你的工作成果或很少看到。

　　B领导总能够发现你与众不同的优秀特质，比如你总是能够提出工作上不符合流程，但是很有时实效的建议，然后鼓励表扬赞美你。

　　家长朋友，你喜欢领导哪种行为更多一点呢？肯定是B。为什么？批评是破坏性的，正确的赞美则是建设性的。

　　有一则故事，分别是批评、虚假赞美、赞美。

　　批评。曾经引导力家庭教育研究中心碰到过这样的一则案例。一位妈妈说，我的孩子曾经对数学特别的感兴趣，小学一直数学相当的好。所以我就没有怎么管过他的数学成绩。到了初中开始，他的成绩开始受到更多同学的冲击，我一看不行了，就开始加了把劲，只要他作业错一道题，我就批评他，从来不会放纵他骄傲的态度。这位妈妈说，她看了很多家教的书，所以从不打孩子。可孩子为什么就从初中开始不喜欢学习了呢？其实引导力认为，孩子缺乏兴趣恰恰是因为这位妈妈的批评导致的。为什么？因为每当做错一道题，就会招来批评，就像你小时候用勺子喂孩子吃药一样，如果勺子伸过来有可能是糖水也有可能是药的话，孩子索性不吃好了。学习也是，当兴趣被批评和惩罚力压的话，谁还喜欢冒着风险去完成自己的兴趣呢？

　　虚假赞美。小澜学习一般化，其实主要是因为没有兴趣，可是小澜就是喜欢手工。于是她的妈妈根据引导力的书籍，开始对孩子使用“赞美攻势”，结果孩子不仅没有被唤醒学习的兴趣，反而对妈妈的话从此再也不信任了。妈妈是这样说的：“小澜啊，别再玩手工了，那东西长大了连工作都找不到，你还是好好学习吧，你比任何的孩子都聪明”。引导力认为，这位妈妈说的话是典型的“正确的废话+虚假的赞美”，孩子是有辨别能力的，这话当然没有用了。