我国化学课程的设置(2)

上述计划是为六年制重点中学和五年制中学制订的，当大量五年制中学已经过渡为六年制中学后，并未颁布六年制普通中学的教学计划，而是沿用六年制重点中学的教学计划。由于我国幅员广大，人口众多，各地经济、文化发展不平衡，师资水平、办学条件、学生的基础差异甚大，因此多数学校和学生不适应这个教学计划，感到教材难度过大，学习负担很重。加之这个计划本身存在着重理轻文的缺陷，广大师生又受到片面追求升学率的影响，因此在学生中广泛存在着文理偏科、知识结构比例不合理的现象，这对于全面提高学生素质十分不利。为了更好地贯彻教育方针，在使学生全面打好基础的前提下，注意发展他们的兴趣和特长，增强他们适应社会生活和生产的能力，国家教委几次采取措施降低教材难度，并于1990年对现行高中教学计划进行适当调整。经过调整的普通高中教学计划规定化学课程的设置如下： 这是单课性选修课的总课时，学校可以同时开设几门选修课，因此有的地方将化学选修课定为每周1课时。根据调整的教学计划，国家教委于1990年颁布了《全日制中学化学教学大纲（修订本）》，大纲分必修课和分科性选修课两部分。学生学完必修课后参加会考，各科会考成绩及格方能毕业。高考实行科目分组，学生在高三参考科目分组选课。会考根据必修课大纲命题，高考根据必修课和分科性选修课大纲命题。
     为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，我国于1986年颁布了义务教育法。根据义务教育法的精神，国家教委于1992 年颁布了《九年义务教育全日制小学初级中学课程计划①（试行）》。这个计划规定义务教育主要有小学六年、初中三年和小学五年、初中四年两种学制。根据这个计划，化学课程的设置如下： 义务教育的课程计划已于1993年开始实施，与这个计划相衔接的新的高中课程计划正在制订中。