给家长的赠言：孩子出国前需掌握的学习技术(2)

　　过了七年以后，我才明白，我体验的美国教育也像韩国教育一样，存在许多亟待解决的问题。据联合国统计报告，韩国的文盲率几乎是零，而美国的文盲率则是百分之二十四到百分之二十六。这在发达国家里是最高的。只要你到美国旅行就会知道，在麦当劳快餐店里，有很多高中毕业的营业员，他们连加减法都算不好，只能靠计算器来工作。

　　美国以自由竞争的思想为基础，将人分类成“能游泳的和不能游泳的”两种。对学习好的学生大加奖励，但是对学习不好的学生，不处罚、不斥责，也不训诫，听之任之，放任自流。这些学生只和自己差不多的学生竞争，所以，自己究竟处在什么程度，都不是很清楚。

　　美国的外国留学生一般英语水平都很差，再努力学习也很难理解课文，只能被编入低一级的班级，和成绩差的同学一起学习。如果在那个班得了高分，就觉得美国的学习很容易，沾沾自喜，自我满足，那么，很有可能什么也没学到就毕业了。这样的例子不胜枚举。

　　在国内的时候，由于老师少、学生多，那些确实需要老师个别关照的学生，也没法得到关照。这样的学生来到美国，更得不到个别的关照，很有可能招致致命的结果。不用说学习差的学生，即使是在国内英语总得第一的学生，到了美国，还是很难能赶上以英语为母语的学生。这些事实告诉我们，到海外留学，和那里的学生竞争，就像是腿上绑个沙袋，参加一百米赛跑一样艰苦。

　　我也是留学生，我并不盲目地否定早期留学。但是，必须明确指出，不能适应韩国的教育制度而感到失望的学生，到了美国，也不可能适应美国的教育制度，当然还会感到失望。所以，我很想告诉大家，不能轻易地走盲目留学的道路。对留学生来说，第一关就是跨越新的文化，第二关就是不可能完全弄懂语言的色彩。越上高一年级困难就越多。

　　我没能适应韩国的教育制度，当然也没能很好地适应美国的教育制度。这就是说，拯救我的不是美国的教育制度，而是我自己习得的学习技术。世界各国的教育制度，都以差不多的教育理念作为基础，所以，基本框架几乎都是一样的。只要熟练地掌握学习技术，不管是美国的SAT，还是韩国的升学考试，还是世界各国的任何考试，都能取得比较理想的成绩。

　　不管是哪国的教育，测定的内容无非是理解能力、记忆能力和考试能力。只要熟练地掌握学习技术，就能超越地域和各自不同的教育制度，到哪儿都能考出好成绩。对于留学生来说，不管到哪个国家留学，他比在国内学习的学生更需要切实掌握学习的技术。

　　当你所关心的某种学问在国内尚未成熟，你就应该到发达国家去留学。我觉得这是最有必要、最有效的留学。我想在研究生院学习纯粹的美术、历史、哲学。在这个领域里，世界十大研究生院里有九个在欧洲，只有一个在美国。我已向英国、法国、德国的研究生院提出了入学申请书，准备欧洲去学习。艺术批评家的活动和艺术界的中心是法国的巴黎、德国的汉堡，法国和德国又是我所关心的古典音乐的中心，所以，我期待欧洲给我又一个挑战的机遇。

　　我之所以这么自信，是因为我清楚地知道，只要调节好学习习惯和态度，谁都可以成为优秀的学生。也就是说，只要掌握学习的技术，不管到什么国家留学，都可以马到成功、如愿以偿。

　　对于每个人留学的利弊得失，以及该去还是不该去的问题，我当然没有资格评论。这个问题随自己的人生目标和方向的不同而不同，不是别人说去就去，说不去就不去的事情。

　　有人说：制度不好，所以学习不好；又有人说：学习不好，所以要去留学。对上述说法，我都不能同意。不管谁，不管在哪个国家学习，只要掌握学习技术，都很容易提高理解能力和记忆能力。我确信，只要有效地进行预习、复习和考试，他都能够取得好成绩。

　　诚然，韩国的家长们纷纷提出不满，要求对教育制度进行脱胎换骨的改革。即使德国、法国也是这样。不管在什么样的社会，教育制度总是用一个框架来包容所有的人，所以，它只能满足大部分人的要求，而不能满足所有人的要求。