高考英语英语阅读选择题满分秘诀(2)

    所谓字面意思存在的前提，是表达字面意思的必要条件，通常在考试中会容易形成误导性。比如说高考真题中有这么道题：[原文]有AB两组人，A这组人抽烟，B不抽，经过10年的跟踪调查，A这组人都得了各种各样的癌症，B组人却很健康，由此我们知道抽烟和得癌症有必然联系的。待选项：由于抽烟导致癌症发病率高。这属于主观选项，是不可取的，因为原文没有说明抽烟和癌症发病率高低之间的关系，原文只说明抽烟和得癌症有必然联系的，没有说明抽烟和癌症之间的因果关系，并不能一定说明得癌症的原因是抽烟。
    再说个例子：我在床上睡觉，三选项，A、困了 B、有床 C、睡着了。只有B和C才能表达出字面存在的前提，A是非常主观的答案B和C是描述“床上睡觉”这一客观的事实。
    2、不充分思维 
    在平时的时候，大家都准备的十分充分，即把什么问题的原理和步骤都弄的非常清楚。但在英语学科上，必须抛弃充分性思想。平时做题时老师可以做理性分析，将题目说的明明白白，但是在考试时，大家通常面临时间压力，是没有办法考虑全面的，做题变成是一种感觉，造成很多同学平时会，考试不会，并认为这不是一种能力问题，而是紧张、马虎问题。所谓的马虎、紧张的难点是在考场上当时想不到解决问题的方法。
    什么叫不充分？在做任何一件事情的时候都要有主次之分，先去满足较重要的条件（这件事情要想成功的必要性前提是什么），当重要的条件得以满足是这件事情不一定能成功，但这些条件都满足不了这件事情肯定不能成功。
    在考场上找出100%满足条件是不现实的，找出必要条件就可，就可节约大量时间，并确保准确率，这就是不充分方式做题。
三、做题时实际应用
    首先大家注意：英语阅读题目的direction上表示，选的答案是the best，然后就给我们指明了做题思路。
    1、关注问题所问
    题问什么才找什么，而不是题目中有什么找什么。很多题存在误导，如题目说原文第几段第几行说道了什么什么，问你表达了什么（或其他问题）。很多学生就在原文那段那行去找，而实际上题目问的是“表达的是什么”，那么我们就该找这段的前后部分，而不是这段这行说的话。这类题通常是误导学生为主，通常有明显的时间、地点、人物、事件或原文位置等，将学生的视线吸引到那方面去，引导考生主观猜测，然后问一个和这方面关系不是很大的问题，以达到干扰作用。 
    可能很多学生不是很明白，再举个例子说明，有一位心算学家记忆力超强，一个人问他一道题，说一辆火车到了XX站上了多少人，下了多少人，XX站又上了多少，下了多少，……XX站又上了多少，又下了多少，心算学家胸有成竹的计算着，正待脱口而出火车上有多少人，结果问题是：火车经过的站名是啥？这个专家就立即傻眼了。因此我们必须先弄清问题问的是什么，而不是上面有什么内容，才是做题的关键之一。
    2、原文的作用
    接受原文时，只接受字面意思，文章的原文不能告诉我们哪个答案是对的，但是能告诉我们那些答案肯定是不对的。若直接从原文得答案，必须走充分这条路，即要符合原文，又要符合题意。用不充分性思维做题，大家都明白，凡是正确答案，必定和原文有所关联，当题目看不懂、文章看不太懂时，选出有可能和原文沾边的选项，排除不沾边的选项。
    3、答案是比出来的，不是选出来的
    前面说过，英语选择题开头就黑体字明码标价的说明，选出一个最佳选项。因此英语阅读选项要善于比较。