抓好学习环节
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我们常常羡慕那些知识渊博、才思敏捷、善于雄辩、心快手巧的人，我们常常好奇和疑惑，他们是如何掌握这些知识和才能的呢？其中的过程是怎样的呢？洛克是17世纪英国著名的哲学家...
凡事预则立，不预则废
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今天上午第三节一班是自习课，李老师回到办公室得意地说：我们班的自习课安静极了，都在做数学作业呢。数学老师今天留了7道几何题，同学们都在忙着做作业。而二班的王老师却气冲...
认知通道的偏好
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当老师布置了一篇课文要背诵时，你不妨仔细观察周围的同学：他们有的只是盯着书本看，有时像在发呆；有的则闭上眼睛高声地背，还不时前后晃动着身体；有的却喜欢拿一张纸，在上...
内、外向与学习的方法
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你是不是常听老师这样说：性格非常内向，平时上课也不爱举手发言，很少见他问问题。你的父母是不是这样数落过你：一天到晚疯疯颠颠，你的嘴就没有闲下来过，能不能老实坐着学一...
智力差异与学习
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智力就是我们通常所说的聪明程度。人的智力水平是存在差异的，但这种差异对于大多数人来说是很小的。许多研究都表明，天才和低能极少（约各占总数的3），绝大多数的人属于正常智...
外倾型学生的学习方法
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性格外倾的学生喜欢与别的同学交流思想，因而适于进行集体学习。这类学生一般性格开朗、倔强、好胜，能坦率发表自己的意见和想法，能把不懂之处毫不介意地提出来，等等。这些特...
学习的态度
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学习态度对学习者来说是感情好坏的重要因素。但不是唯一的因素，它是学习者的对象的一种心理倾向，包括认知、情感和行为三个因素。从认知的角度来看，学习态度就是学习者对学习...
认真型学生
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认真型学生发言滔滔不绝，记笔记勤勤恳恳。这类学生在课堂上或书桌边绝不会发现一丁点儿与学习无关的东西。认真型学生想要的是学习而不是其他别的什么，像笑话这样的琐事只意味...
学习的特定前提
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俗话说，人心不同，有如其面。在我们周围不难发现，一个几十人组成的班级里，没有两个性格、生活习惯、思维方式等完全一样的人，有几十名学生就会有几十种独一无二的个人特征。...