1977年高考作文引发轰动:我在这战斗的一年里(附讲评)(4)

　　叙述与描写、议论与抒情的紧密结合是本文在表达方法上的突出优点。作者从叙迹去病房看望妻子而听到第一声耍儿啼哭开始，联想到“三十不学艺”的习惯说法，从而提出自己偏要“学艺”的事。并从中引出追叙，交代了偏要“学艺。的具体原因，接着又叙述了自己奋发图强刻苦学习的情况，专心致志地为参加高考复习课程时受到的关怀照顾，去病房看望婴儿时所得到的鼓励和支持。这些叙述具体生动，有溃郁的生活气息。在这些叙述中又杂以描写，突出地表现在击病房看望时的心理描写和人物形象的刻划，以及寥寥几笔所展现的老师在背后的督促，母亲的关怀，妻子的支持等充满着浓郁生活气息的画面，使人感动，发人深思。这正是叙述和描写结合的艺术力量。文章的最后一段，以浓重抒情的笔调直陈了感情，表示了决心。在这里既是抒情也是议论，而且是满台哲理的议论，既有生活实感，又有思想高度。这种把抒情与议论融为一体的写法，是好的记叙文中常见的一种写法，是值得学习的。

　　本文语言形象生动的例子很多，读者可以从文章中仔细体会，这里不再引述。特别应该一提的是在议论中并非事事而谈，而是用了一些简练的警句，如“不战斗，再年轻也己经衰老！战斗，再年老也会永葆青春”。在自己身上正复苏着一般沉睡十年的新鲜旺盛的活力”等，确是发人深思的。

　　为了使文章的主题更突出，为了增强文章的生动性和形象感，上面几篇文章大都兼用了叙述，描写，抒情，议论多种表达方式。

　　叙述着重在于介绍事件的发生，发展过程，在于介绍人物的经历和事迹。叙述要清楚明白，详略得当。

　　描写则是用形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，使读者对人物或事件的具体状态和细节特征有所了解。描写这个方法用得好不仅能栩栩如生地反映客观事物，形象地再现现实生活，增强作品的感染力，更重要的是能起到深化主题的作用。因此，描写一定要为作品主题服务，描写必须符合生活的真实。这从上面的几篇文章乖本书中其它文章中，可以清楚地看到这一点。

　　抒情是作者的亲身感受和思想感情的直接抒发和表达，从上面的几篇文章看，它往往同叙述，描写特别是议论结合在一起。我们常见的间接抒情就是通过叙述、描写和议论的方式来抒发感情的。直接抒情与间接抒情不同，它是直抒胸蕊。

　　记叙文中的议论是在抒情过程中进行的。它是以具体的记叙为基础的。它不是抽象的概念和推理，而是饱含革命激情的评论。仔细阅读并体会上面几篇文章，便可清楚地看到这一点。(新浪考试)