写作素材专辑(126)(3)

   分量者，责任也。李鸿章身为中堂大人，兼任洋务大臣和直隶总督，是清政府的栋梁之材。他的名字在“姓私”时代表自己，在“姓公”时却代表总督乃至朝廷和皇上，其分量何止千钧？他的鼎鼎大名一签，不仅意味着几万万两白银“付之东（西）流”，还意味着主权丧失、领土分割和民心背离、国家衰亡……可想而知，李鸿章在那些“卖国条约”上签字时，绝不会“下笔如有神”。
  
   ８、母亲的名字
   有一个弱智的女孩离家出走，天黑下来后认不出回家的路。正在大街上徘徊，被两名巡警发现，带回了派出所。两人详细地询问女孩的情况。
   “你叫什么名字？”
   “你家住在什么地方？”
   “你出来干什么？”
   “你爸爸妈妈的工作单位在什么地方？有联系电话吗？”
   对于这些问题，女孩子一概不知，她只茫然地摇头。
   警察很无奈，其中一人不抱希望地问道：“你妈妈叫什么名字？”
   “我妈妈叫王晓英。”女孩子不假思索地回答。
   警察大喜，立即到户籍室查询。结果该区叫王晓英的13位中年女性在半个小时内全部接到派出所的通知，当然，女孩的妈妈在内。其时，这位妈妈正心急如焚，痛哭流涕。
   10分钟后妈妈赶到了，见到离开她12个小时的女儿。女儿扑在妈妈怀里，娇声细语地说：“妈妈，我知道你的名字！”说这话时，全然不像个弱智的孩子。妈妈搂紧女儿，扑簌簌泪落了一脸。
   天下所有的游子啊，请牢记母亲的名字，因为记住了母亲的名字就记住了回家的路。
  
   ９、一次小测验
   研究生第一学期开的课绝大部分是英语课，最令我感兴趣的是西方文化与口语课。不仅因为是外教授课，更主要是为我们比较东西方两种文化提供了一个很好的平台。
   星期二，新学期的第一次西方文化与口语课，一个60多岁样子的光头老人迈着矫健的步子走进了教室。他说这节课首先是大家彼此相互认识，然后大家选择一些日后讨论的topic（话题），最后出个小小的测试题。topic选择了很多，最终敲定了十几个。这时老师不紧不慢地说：小测试很简单，题目就是：“假若你去耶鲁留学，你需要带些什么？”
   大家热烈地讨论着，等我们把各自想要带的东西列出一个清单后，老师已经在黑板上写出了七八个“必需品”，如中国药品、电话本、家庭照片、国旗……而同学们列出的各种各样，最多的列了45种，最少的也有16种。老师看完大家开的“处方”后，似乎并没有丝毫的高兴，反而从眼神里透露出丝丝不满。随后他指着黑板上他所列的必需品问了10个同学，手机、手提电脑及金钱等频频入选，惟独国旗“落选”，他震惊地站在讲台上耸耸肩说：“Noboby choose the china－flag（没有一个人选择国旗）”。
   台下一片寂静无声，终于，寂静被刺耳的下课铃声打破了。
   在回来的路上，我陷入了一种沉思，因为我也没有选择带上国旗。
  
   １０、受批评最多的作曲家
   在音乐史上，伟大的作曲家如群星璀璨，而高水平的音乐批评家却不多。许多批评家水平不高，但语言却非常刻薄。曾经有一位细心人，把西方报刊上常用音乐批评词语收集了起来，一一编了号码，共有三十多条。如：1、不自然；2、装腔作势；3、过分勉强；4、造作地；5、装模作样；6、内容含义不足；7、乐思贫乏；8、缺少独创性；9、杂乱无章；10、反复无常……等等。
   人们用这些批评一一对照了当时的作曲家，结果是：贝多芬的作品得到的批评最多，据说，那36条批评用语，其中有26条曾用来批评他的作品。而莫扎特，尽管是大家公认的音乐天才，也未能幸免，其中的30条曾用在他身上。相反，当时有不少作曲家，作品既不超前也不落伍，音乐风格总是符合潮流，虽然一般化，却容易接受，也比较适合评论家的口味，因而，很少受到严厉批评。不过，历史是严格公正的批评家。那些当时未受到批评的音乐作品，最终昙花一现；而受非议最多的贝多芬、莫扎特、瓦格纳等，他们的作品却流传了下来。