构建和谐作文课堂 激发学生写作兴趣2(2)
如教师可以利用多媒体在课堂上播放一段音乐，配上恰当的画面，让学生们一边聆听一边观看，然后将自己所看到的、听到的、想到的写下来，既可以让他们叙述性的介绍自己对这段画面、音乐的理解，也可以让他们议论性地介绍他们从中得到的体验和灵感。无须限制作文的题目、体裁，只要让学生充分发挥自己的联想，利用自己擅长的手法进行习作训练就可以达到意想不到的效果。这样的习作方式，寓学于乐，给学生营造一种宽松、和谐、自由、安全、合作的学习氛围，使主体地位得到充分的体现和落实，从而写出富有真情实感的作文来。
多次实践充分表明，作文课堂只要时刻演奏着融洽、和谐之音，就能激发学生写作的兴趣，能让学生做到我口抒我心，我手书我口，让效率提高，让真情与性灵永存。(完)
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