高考重点突破阶段作文的核心提升及预测(2)
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
[题干中标注为笔者所加]
命题第一段中的第一句话是对“时尚”内涵的基本界定。“服饰、语言、文艺等方面的新奇事物”是时尚呈现的主要内容，“模仿和流传”是时尚呈现的主要方式。命题1段中二、三两句话主要是激发考生对“时尚”的思考。第二句“各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈”，重在阐释“时尚”的复杂性与冲突性。第三句“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”重在阐释“时尚”最终的结果，同时也引带出“时尚”与“经典”关系的思考。“创新与模仿永不停息地互动”则重在阐释促成“时尚”转化（过眼云烟、沉淀为经典）的条件。一味模仿，时尚只能是“过眼烟云”；懂得创新，时尚会“沉淀为经典”。命题第一段寥寥数语，其实层次和信息是非常丰富的。第一句的界定，让考生把握住了说话领域的基本范畴。第二句与第三句围绕核心第一句对“时尚”进行了多角度多层次的展开与揭示，促使激发考生对“时尚”进行多重思考。
把握了命题的界定与展开，“时尚”可作如下一些角度的“品味”：
①评析“坏”的时尚；
②评析“好”的时尚；
③评析时尚的复杂性或冲突性或和谐性
④评析时尚与经典的关系
⑤评析时尚转化（过眼云烟、沉淀为经典）的条件
……
提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典，人们又多会想起《白毛女》《红楼梦》这些昔日的流行。那么，从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？（江苏考生《品味时尚——从时尚走到经典》开篇）
此篇显然是在评析时尚与经典之关系，论述在命题可写的范畴之内。
由此可见，命题中“界定”是为了明确抽象概念，“展开”是为了丰富地促发考生的相关思考。一位优秀的考生把握了“界定”不会脱题，理解了“展开”便于展开个性。
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