中国式父母困惑：应试or素质(2)

　　黄湘雯希望女儿的童年过得更有“质感”，而这种丰富与计划，正是她的童年所缺乏的。

　　她至今懊恼自己太过平凡，没有一项特长。身为普通市民的父母对教育没什么想法，在她填报大学志愿时也毫无建议。她懵懵懂懂地读了土木工程，毕业后稀里糊涂地转行，至今每天还要自学英语、法语：“全靠自己积累争取、跌跌撞撞地寻找方向。如果父母当初管教多一点，应该会比现在顺利得多。”

　　黄湘雯认定钢琴为一项兴趣爱好，而羽毛球能强健体魄。在她看来，这两样便是父母应该赠予孩子的礼物，简单而重要。

　　“国画、书法、小提琴、声乐、英语、物理、化学……”上海某广告公司从业者詹妍从小便被父亲的“礼物”压得喘不过气来。

　　父亲自小成绩优异，常“花几麻袋的草稿纸去演算化学题”，但因上山下乡没能读上大学。改革开放后，他自修考取公费留学生，学成归国后才颇受重用、仕途坦荡，“总之，他认为知识是绝对可以改变命运的”。

　　身为独生女，詹妍便被望女成凤、自视甚高的父亲当成儿子来养。她四岁开始练小提琴，拉错一个地方，妈妈就会拿针扎她一下。做完作业，爸爸检查时发现错误，眉头一皱，詹妍便立刻退到一米之外，“肯定是会打我的”。

　　最后，“哪怕是在饭桌上，爸爸如果把手扬起来挠一下脑袋，我都会条件反射跳开来，以为是又要打我了”。

　　31岁的詹妍即将迎来自己的孩子。她还没有想好怎样教育，但是，“一定不会像我的父母那样了”。

　　“中国父母基于自己的一些价值观、一些经验，再还诸孩子，这个无可逃避”，黄湘雯说。比如，她为女儿选择的钢琴课，正源于女儿的爷爷年轻时要为爱唱歌的奶奶买一架钢琴的浪漫愿望。父母觉得应该吃素，孩子从来不知肉味；父母只吃粗粮的，孩子便以玉米、地瓜、土豆为食……

　　带着一代代人的经验与教训、愿望与妥协，每个中国家庭的“教育家谱”增删矫正、绵延传递着。