专家答疑：幼小衔接中的家庭教育

　　幼小衔接的好坏关系到孩子上小学后能否顺利过渡，就家长的一些困惑与问题，学前教育专家孙玉洁为家长网友答疑解惑，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育水平，以便让孩子更好的适应小学生活。

　　【嘉宾简介】

　　孙玉洁，青岛大学师范学院小学教育学系主任、儿童学前教育专家，青岛市家庭教育研究会理事，交流主题是《幼小衔接中的家庭教育》。

　　【网友提问】

　　小小安逸：

　　有人说现在没有孩子不提前学的，咱们提前学是为了避免孩子上学吃力，落后，不然总在落在别人后面，孩子没有自信；也有人说提前学习了，老师上课讲的他都会，造成了孩子上课不认真听讲的习惯。到底该怎么办啊？

　　孙玉洁：

　　还是尽量的不要去上“写字班”，主要原因是这些“识字班，数学班”有可能是非正规教育机构所办，与小学当下的教育要求可能有一些不吻合。而且提前学习可能会让孩子以为自己多学了一点知识，会沾沾自喜，反而上课不容易注意听讲。

　　lppl：

　　要上学的孩子，需要提前学英语，认字和算数吗？许多学前孩子，都会自己念书了，是不是应该先教孩子写字认字了？

　　孙玉洁：

　　幼小衔接教育家长应该做4个方面的准备，知识上的准备应该是大量的直接经验，而不是小学课本中的知识，更重要的是心理上的准备，能力上的准备和习惯上的准备。写字最好不要教，可以认读一些字。

　　rui2004：

　　孩子今年就是上学了，幼儿园也组织了几次关于幼小衔接的讲座，有的老师说需要提前学习，有的则说不需要，请问专家是否有必要去幼小衔接班学习。谢谢！

　　（孩子目前的识字量还可以，找来一年级上册的语文书看了一下，几乎没问题。拼音幼儿园里教，据老师说毕业之前都能学完。数学只学了20以内的加减法，英语在外上了一年的辅导班。软、硬笔书法也都学习半年多了）

　　孙玉洁：

　　如果是小学和幼儿园办的幼小衔接班，可能对即将入学的儿童来讲是一个比较好的过渡，倘若不具有资质的教育机构办，可能会有一些误导，家长应学会分辨。

　　yupe5753：

　　具体怎么教给孩子呢？

　　孙玉洁：

　　心理准备：建立孩子和老师之间的积极情感，信任老师，喜欢老师，有什么需求敢和老师说，服从老师的教导。

　　知能准备：社会性适应能力包括四个方面，第一，任务意识及执行任务的能力。第二，规则意识以及执行规则的能力。第三，独立性以及自理能力。第四，人际交往能力。

　　学习适应能力包括3个方面，第一，初步的听说读的能力。第二，初步的数概念和空间概念。第三，初步的对自然科学现象的兴趣。后一种能力只要上过正规的幼儿园都应该没有什么大问题。关键是社会适应能力的培养，尤其是规则意识的培养需要加强。

　　习惯准备：家庭中的作息时间从幼儿园的随意性逐步过渡到小学的固定性，孩子的自理活动要有时间限制，对儿童的独立性要有一定的要求。设置家庭学习时间和固定的书桌，学习前要吃饱喝足，保证学习时注意力集中，孩子学习期间最好不要开电视。

　　留言板：

　　比如5岁半是否可以上小学？

　　孙玉洁：

　　国家义务教育法规定是年满六周岁，如果是男孩晚一点上学更好一些。

　　孩子父母：

　　孩子马上上小学了，可干什么都拖拉，起床、洗脸、刷牙、睡觉、吃饭都得催着，作业也不愿意做，可怎么办啊？