幼升小的学前课：学、学、学(2)

　　家长，不该越俎代庖

　　教育专家指出，家长要想彻底改变在幼小衔接上的认识误区，必须要明确自身的角色定位。“家长或许能成为‘家教’专家，但很难成为真正的‘教育’专家。家长应该做的是维护好家庭关系，帮助孩子塑造良好的人格，培养孩子的社交能力，教会他一些好的习惯，最多再通过生活来激发孩子的一些学习兴趣。至于他学什么，怎么学，还是由学校来安排吧！”。

　　专家建议家长要和孩子的老师建立通畅的沟通关系。“我们总会遇到少数学历层次较高的家长，自以为很能教育孩子，对老师的做法经常不太认同。试想一下，遇到这样‘敏感’的家长，老师还能知无不言、言无不尽吗？如果不能知无不言，能保证老师把孩子出现的所有问题都反馈给家长吗？这会有利于孩子的成长吗？”

　　小学校长也表示说，为了更好地做好幼小衔接工作，学校正准备推出一年级新生的“家长培训”。“其实家长们都很有这方面的需求，家校之间正应该多建立这样的沟通平台。”

　　培养学习习惯有妙招

　　35分钟

　　小学一节课35分钟，很多家长担心孩子坐不住。在暑假里，家长可以尝试和孩子一起制订作息表，选择一些孩子感兴趣的项目，如画画、听故事、看书，每件事按时做，每个项目连续35分钟左右，尽量不要在其间上厕所、吃东西。

　　穿珠子

　　手眼协调能力是决定孩子日后学习的关键因素。与其逼着孩子写字，不如玩一玩穿珠子的游戏。实践证明，穿珠子是提高手眼协调能力的最佳游戏。难度可以逐渐增加，直至穿针引线。

　　理书包

　　理好书包也是搞好学习的基础哦。怎么教孩子理书包？家长自己先理一遍，让孩子在一边仔细看，然后模仿。学会以后，可以算时间，第一次5分钟、第二次4分钟，逐渐加快理书包以及整理其它东西的速度。文/郑翌