谨防高二学生的隐性心理问题(2)

　　个案对学校心理健康教育的启示及反思：梅可以看作是一个典型的具隐性心理问题的学生。造成这种情况的，主要是家庭教育缺失，当然也有中小学基础教育方面的原因，不能简单归咎哪一方，我们需要对此例作一番研究与思考。

　　通过梅的逐步改变，我们可以看到，即使是孤僻自卑的怪异学生，其实也有渴望与他人交流的意识，只是由于日常生活所带来的种种表象，以及教师忙于教学事务而无暇顾及学生内心的思想与情感，因而想当然认为某个学生无法改变。因此，从这个意义讲，作为一名合格的教师，应该能洞察学生内心的思想和情感世界，把握学生内心世界的彷徨与苦恼，及时为他们疏导隐性心理问题。