“羊妈妈”教子揭秘：陪孩子成长要有智慧(2)

　　胡女士是一位典型的“学习型家长”，她推崇小巫的书，因为她的书不是“育儿”书，而是“育父母”的书，比如《让孩子做主》、《接纳孩子》等。“看这些书让我在教育孩子的过程中能够从儿童自身的心理、行为规律出发，更多地去聆听孩子，了解孩子，接纳孩子。”

　　除了小巫的书以外，胡女士也涉猎了其他家庭教育类书籍 ，她认为好的家庭教育的理念都差不多，最关键的一点是一定要尊崇孩子自己的特点来因材施教。所以，对于儿子，她总是那句话：“顺其自然，顺着孩子的天性去发展。”

　　感动一刻

　　那朵被儿子捂蔫的花

　　“儿子快两岁的时候，有一次看到路边有非常漂亮的花，他摘了一朵 ，一直捂在手里，要带回来给我看。儿子回来时，花都被他捂蔫了。尽管儿子摘花是不好的行为，但我心里还是别提有多开心。”回忆起儿子让她感动的那一瞬间，胡女士说，从那件事得知儿子能够发现生活中的美，并且会与自己最爱的人分享美。

　　前车之鉴

　　孩子不是父母的附属品

　　胡女士认为两代人的教育方法有很大的差异。“我们那一辈很多父母都把孩子当成自己的附属品，家长很专制，总是强调家长的权利和权威。在我看来，我为人父母，是上帝赋予我的权利，孩子是独立的个体，并不是家长的附属品，我们应该尊重孩子，顺应他的天性。”

　　好动、爱冒险是孩子的天性，但小时候胡女士的这些天性就被父母给压抑住了，“我觉得妈妈太专制了，我小时候一吵闹，妈妈就叫我不要吵，还要求我不准吃别 人给的东西，不准去冒险等。这不准那不准的，搞得我现在一直很胆小、不自信，自我否定比自我肯定更多，这些都是小时候留下的阴影。那时的父母就把孩子当作 一张白纸，任意图画。”

　　胡女士吸取了父辈教育孩子的教训，她现在会给孩子更多的自由，很少限制孩子做他想做的事情。“其实限制得越多，孩子会更叛逆。儿子比一般的孩子更少吵闹，就是因为他吵的时候我们没有限制，他的正常需求满足了，整个人才能健康快乐地成长。”

　　“羊妈妈”名片

　　儿子今年6岁，读幼儿园大班

　　对儿子的期许：希望儿子做一个平凡的人，不需要有太高的成就，快快乐乐过一辈子就好。

　　语录

　　每个孩子都不一样，只有先了解自己孩子的特点，才能知道什么教育方法更适合他。

　　儿子出生了

　　之前的想法完全颠覆

　　“没孩子之前，我希望孩子长大了能够有一番大作为，希望他能成功。但儿子出生以后，通过阅读一些家庭教育类书籍以及教育孩子的实践中，我完全颠覆了之前的想法，我觉得孩子有自己的人生，不需要别人去为他规划，他能够按照自己的兴趣去发展我就心满意足了。”

　　张女士是一个非常有个性的人，她总是带着批判性的眼光去看待家庭教育类的书籍，她不会全盘照搬书上的教子方法，总会把那些方法变成自己的方法去教育儿子，“每个孩子都不一样，只有先了解自己孩子的特点，才能知道什么方法更适合他。”

　　感动一刻

　　“妈妈，当小孩真好”

　　张女士经常会在生活中捕捉孩子的一言一行，当然，感动是经常的事情。比如，妈妈生病了，仔仔会主动给妈妈倒水，安慰妈妈一定会好起来的。儿子从小如此体贴，让张女士感觉很温暖。

　　前几天，张女士带儿子去吃寿司 ，儿子突然感叹：“妈妈，当小孩真好，可以无忧无虑，开开心心，大人多累多操心啊！”尽管这是一句很普通的话，但张女士却非常感动，她说：“仔仔会说这样的话，说明他能很真切地感受到我们对他的爱，会觉得正是因为我们辛勤的付出，他才能这么幸福地生活。”