错题本的误区：不需要怀念错误(2)

　　儿子想了一会儿说：“比如，解题思路错误，这种思路把我引到错误方向或者多走了冤枉路。”

　　“你怎么对待这样的‘真错误’？”我问。

　　“只要彻底理解，认识到错误本质，就能在头脑中深深扎根，这样永久性解决问题，不用重复劳动。反之，即使记在本子上，也有可能还犯。”

　　“哪些是‘假错误’？你怎么对待？”我接着问。

　　“一些格式上的表达方式上的错误，这些都属于约定俗成，我注意到了，一定‘入乡随俗’，按规定按要求办事儿。”儿子像在表决心。

　　我觉得，儿子说的还真有些道理，如果真正从本质上认识到错误，把学习上的错误认识到“打人骂人”的程度，那真就不用经常提示“不打人不骂人”了。如果能很快认清错误改正错误，从根本上避免再犯，那“错题本”显然就是多余了。

　　世界上的一切矛盾都具有普遍性和特殊性，它们既对立又相融，特殊中有普遍普遍中有特殊。人本身也是一个矛盾体，既具有很多人的共性又具有自己独特的个性。世界上没有两片完全一样的树叶，人亦如此。

　　人与人不一样，在学习上体现出，思维能力和接受能力不一样，认知能力和记忆能力不一样，理解深度和反应速度不一样，学习方式和学习习惯不一样。因此，学习方法因人而异，只可借鉴不可套用。