心理健康手抄报：心理健康的重要性(3)

　　新课标通用创新教学设计案例精选

　　而，能否充分感受这些美好，却与我们的道德品质和心理状态有着密

　　切的关系。找一找：我们校园美在哪里?教师引导：从自然

　　(景物与环境)

　　、社会

　　(生活、艺术、人体、技术)

　　美等各个角度说明，激发学生兴趣，从而更好地领悟书中道理。

　　延伸：在我们校园有哪些不美的东西存在?应该怎么办?(增强

　　教学的针对性，引导学生关注身边生活，自觉爱护校园自然环境和人

　　文环境，创造生活美。)

　　其实，生活中有很多美好的事物，并不是每个人都能感受到的，

　　因为每个人对待生活的态度是不同的。罗丹说过这样一句话：“有两

　　个人从窗内向外看，一个看到的是黑暗的天空，而另一个看到是满天

　　的星辰。”而像刘玲这样，在身患绝症、病痛缠身的情况下，仍不放弃

　　对美好生活的向往和追求，并把自己的光和热带给周围的人，这就是

　　一种积极的人生态度，是心理健康的表现、海伦•凯勒又聋、又瞎、又

　　哑，但她却自豪地宣称：“生活是多么美好呀。”可见，积极的生活态度

　　能使人充分地感受生活的美好。

　　道德良好、心理健康的人→热爱生活，热情、乐观、积极→看问题

　　能从好处着想，看到积极的一面→感受到生活的美好→反过来使其

　　保持愉悦的心情，获得向上的力量→易于在学习、工作中取得成就→

　　进一步增强对美好生活的感受和体验→形成良好循环。这就是道德良好、

　　心理健康的重要性的第三个表现。

　　(4)良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为

　　对社会有用的人。

　　让学生阅读课文P15———16，找出有关的语句说明：P16所述例

　　子中的女主角们是如何感受生活的意义，如何适应社会生活的?进

　　一步延伸→如果她们不是这样做，又会有什么结果?

　　学生说，教师引导评点：

　　从小学到中学，生活的转变、适应与感受。

　　教师归纳：

　　具有良好的道德，能帮助我们在复杂的社会生活中学

　　初中政治(上)

　　会正确择取，从而不迷失人生方向;拥有健康心理，能使我们面对急

　　剧变化和发展的机会，学会不断地进行自我调适，从而更好地立身于

　　社会，在社会中得到发展，成为对社会有用的人。

　　【课堂小结】

　　方式一：

　　让学生说说：通过这堂课的学习，我懂得了什么道理?

　　教师利用迈克?泰森的反面事例、罗曼?罗兰的名言作结。

　　方式二：

　　这节课我们通过学习罗慕洛等人的事例，重点了解了道

　　德良好、心理健康对青少年成长的意义。希望同学们在今后学生和

　　生活中不断提高自己的和道德品质和心理健康水平，向罗慕洛等人

　　学习，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人，成为生活

　　中的强者。