快乐课堂 快乐美术(2)

1、观察能力的培养，敏锐的视觉感受和正确的观察方法是美术教学中不可缺少的重要部分。很多小学生认识不到这一点，对身边的美好事物忽略。这是教师要善于启发、激励学生，不要干扰和限制学生个性化的知觉方式。有时候让学生走出座位，走出教室，走向大自然去用他们自己的方式发现美，观察美。在他们眼中的美大部分是我们大人所缺少的，对于有瑕疵的地方需要教师正确引导，不要轻易抹杀他们对美的理解，换个角色去看看，原来它真的很美！

2、想象力、创造力的培养。没有想象就没有艺术创造，课堂上需要教师去营造一个民主平等的、利于师生情感交流的比较宽容的学习环境，有了这样的氛围孩子们无穷的想象力才可以自由发挥，创作出异想天开、无拘无束的作品来。用他们儿童的语言，天真烂漫地表现他们的内心世界，尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但是美就是多样的。

3、动手操作能力的培养，小学美术学科体现得最为充分的是手工制作课，尤其像粘贴画、立体造型的，它要求学生手脑并用、画、剪、粘贴缺一不可，充分调动了学生全部的注意力，使他们始终围绕着作品好奇、自信的制作中进行。

    快乐三：多元化评价让每个孩子认识自己、认识他人，在课的结尾中学会欣赏不同的美，用心去感受作品，让美升华。

（前苏联）苏霍姆林斯基说过所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。